ＡＩ時代下，不只是資工系學生開發軟體，「程式語言」已然成為全球學生必修的通識課！台灣教育部近期宣布五年內，要有半數大學生學會寫程式，目的就在既有科系的專業外，加上程式語言背後的邏輯能力，更深入分析各行業數據，解決生活問題。
二○一四年，高雄發生氣爆後，大量病人湧入醫院，當時全國急診病床資訊沒有統一平台，以致鄰近急重症醫療院所一度傳出病人量超載。十一天後，一個由花蓮門諾醫院神經內科醫師石振昌和一群工程師完成的網站上線了，每十五分鐘更新一次全台大型醫院的即時空床數、候診數。
這個民間網站取代了過去衛福部混亂、分散的醫院資訊頁面，更加迅速和精準。只學了半年程式語言的石振昌，成為工程師架站時的溝通橋樑，有效連結醫療需求與資訊能力。
像石振昌這樣在專業學門知識外，還擁有程式概念的人，是未來人才的必要條件。如同美國前總統歐巴馬卸任前提出「全民電腦科學教育」規畫，強調：「今天不論是汽車業工人、護士或是各行各業的工作者，都需要會分析數據和處理資料，有能力將一個大問題分解成更小部分，並找出解決的正確步驟。」
九成史丹佛學生都上過 訓練思考邏輯 燃起程式設計的興趣
不只是歐巴馬，英國前首相卡麥隆、新加坡總理李顯龍等政要，科技巨擘微軟創辦人比爾蓋茲、臉書創辦人祖克柏不約而同地呼籲「全民學程式」，強調發展程式教育的重要性。事實上，非資工背景，卻能懂程式語言背後邏輯，已是AI時代下，最需要、最夯的能力之一。
現今，歐洲已逾十三個國家將程式語言列入課綱，美國名校史丹佛大學上過程式課的學生也高達九成，台灣相較之下腳步慢了不少，明年九月將上路的十二年國教新課綱，納入了程式教育作為國高中必修課，教育部次長姚立德在今年五月宣布，未來五年內，配合高教深耕計畫，要讓全國一半以上大學生修過程式設計課，替產業發展培育人才。
