來自台灣政大的四人團隊，九月底打敗全球兩萬多支隊伍，獲得有「商學界諾貝爾獎」之稱的霍特獎以及一百萬美元的創業資金，八月，他們也已經跨出計畫第一步，在薩爾瓦多建立第一所貧民窟幼兒園，讓世界看見台灣的創意及行動力。
由美國知名霍特國際商學院主辦的霍特獎，是全球最大的學生創業競賽，二○○九年由校友阿什卡（Ahmad Ashkar）創辦，並得到柯林頓基金會的資助。成立宗旨，是希望透過社會企業方式解決全球面臨的各種社會問題，如食物缺乏、水資源、醫療等。
一五年、第五屆霍特獎以「幼兒早期教育」（Early Childhood Education）為核心思想，邀集全球各校學生參與創業發想，四月在波士頓、舊金山、倫敦、杜拜、上海的霍特商學院全球五大分部選出區冠軍，九月再到紐約進行決賽。
網路競賽敗部復活 驚險獲得總決賽外卡資格
本次冠軍隊IMPCT，由四位政大國際經營管理英語碩士學程（IMBA）學生組成，成員國籍來自四面八方，有來自薩爾瓦多的艾安禮（Andres Escobar）、加拿大的史泰磊（Taylor Scobbie）、宏都拉斯的潘方砥（Juan Diego Prudot）和台灣的陳安穠。
在全球兩萬多組初賽隊伍中，只有兩百五十組能進入區域賽，換算下來，入選率僅六．二五％，是歷屆最低。IMPCT經過激烈的競爭，從一四年年底獲得台灣冠軍，接著在杜拜的區域賽拿下第二名，無緣晉級決賽，卻在敗部復活賽中，贏得五月網路競賽的冠軍，拿下進入總決賽的外卡資格。
題目：幼兒早期教育 成員全未婚 還得上網求救
從一開始對幼兒早期教育完全沒概念，到設計出像樣的社會企業模式，台北大學金融與合作經營學系畢業的陳安穠，曾在接受媒體訪問時笑言，「從頭到尾，我們的計畫是改了又改。」一開始，全都未婚的團隊成員，還得上網搜尋「幼兒早期教育」的定義。
此外，團隊選擇「解決貧民窟教育」為創業主軸。為此，家住台北市萬華區的陳安穠，還特別跑去萬華區專門收容中低收入戶的幼兒園和園長長談，以為這就能體會貧民窟的樣貌；沒想到，在與其他成員分享心得時，才講不到十分鐘，就被來自薩爾瓦多的艾安禮打斷，艾安禮打開電腦，播放薩爾瓦多的貧民窟照片，其他成員們這才對底層生活有了更真實的認識。
一五年一月，IMPCT透過當地的非營利組織協助，到薩爾瓦多實地參訪貧民窟，發現當地五歲以下的學齡前兒童，教育環境堪慮，七、八個小孩擠在只有兩間廁所大小的空間，衛生、飲食條件都很差，甚至連日光燈也沒有，更不用說給予好的教育內容了。
「我們訪問了薩爾瓦多一百多位當地的媽媽，看到非常多需要改善的事情；小孩子沒有被教育的機會，甚至從會走路起，就被帶到街上乞討。」陳安穠說，貧民窟的巷弄，狹窄到需要側身而過，當地婦女清晨六點上班，四點就把小孩帶到鄰居媽媽家照顧，孩子得到的頂多是簡單的食物，或是一整天對著電視發呆。這讓小孩子的大腦發育變得緩慢，錯失零到五歲的黃金學習時期。
「想像一個金字塔，本來只有金字塔上端的人可以投資，但我們想讓中間、下面的人都可以來做小額投資教育！」在全球最大的募資平台Indiegogo上，IMPCT寫下他們的社會企業初衷，讓群眾可以自由選擇他們想資助的貧民窟學校對象、地點和計畫，一次的投資金額從十美元起跳，一旦學校建立，每個投資者都是合夥人，可以得到回饋股利，用來投資其他的教育計畫，形成良性循環。IMPCT的計畫在一個月的時間，就募得五萬八千六百多美元（約新台幣兩百萬元）。
行動：蓋幼兒園 不管有沒有得獎 都要做
曾經，在募資計畫上線後，處於無人聞問的窘境。陳安穠說，團隊的心態不斷調整，為了取得大眾的信任，他們陸續辭掉原先的正職工作，全心投入這個計畫，承諾不管是否晉級霍特獎，都會蓋幼兒園。他們一天平均要發上一百封郵件給無數的朋友、企業宣揚IMPCT的計畫，才開始得到更多的群眾力量支持。
IMPCT所募得的金額，讓團隊在八月時，順利在薩爾瓦多Antiguo Cuscatlan市的La Cuchilla社區創建幼兒園，也找來學前教育、以及蓋組合屋的非營利組織合作，總共收二十位學生，繳交一天一美元的學費，就有營養的兩餐，並且訓練社區的母親有能力帶領孩子在遊戲中學習。IMPCT和當地的教育慈善團體合作，將學校的整建計畫公布在網路上，全球投資人都可以透過平台監督學校財務報表、經營現況、學校人數等等。
勝出關鍵：教育中心有成果 捐款流向、效益都清楚交代
「霍特獎最注重的是永續經營和可擴大的精神，比賽時，評審們問的問題都很嚴謹。」政大商學院院長唐揆對於政大學生最終獲得冠軍，興奮之情溢於言表。他說，這個比賽訴求的是當代社會問題，涵蓋的科系學生更廣泛。他強調，社會企業的規範很嚴格，遇到的問題比一般企業經營方式更複雜，在總決賽中，評審問到捐款者對於捐款的流向資訊、效益，政大學生有非常完整的回答，加上已經在薩爾瓦多建立第一所幼兒教育中心，有了初步成果，是勝出關鍵。
政大校長周行一則表示，政大IMBA透過數量眾多的個案分析，可以有效地培養學生邏輯能力與團隊合作，加上成員包括來自二十多所國家的學生，互相激發具國際觀的多元思考，所以這次IMPCT能夠勝出，並非偶然。
獲得網路競賽冠軍後，IMPCT和其他隊伍到波士頓，接受長達七周由主辦單位提供的成長營課程，許多企業導師和顧問協助精進他們的社會企業計畫，「連薩爾瓦多政府都加入募資行列，投資IMPCT！」創業競賽過程中，團隊指導老師、政大商學院資訊管理系副教授尚孝純說。
對投資者來說，IMPCT所建立的平台有如臉書，上面有不同的學校和各自的營運狀況，選擇自己想要幫助的學校，IMPCT承諾的是會持續追蹤、協助這些學校有一定的教育和營運品質，最後，投資者可以得到學校收益的回報，社區可以自立永續經營。
「他們的提案非常詳細，不只是財務規畫，連教材、房子的平面圖都畫得一清二楚。」尚孝純說，IMPCT的成員來自各國，有人具財務規畫專長，有人擁有多國工作經驗，甚至創業過，她看見四人的合作在多元的背景下，激發出具國際觀的視野，在每一周的會談中，時常看見成員因為太認真而精神不濟的臉孔，雖然彼此常意見不合，但總能很快地溝通再出發。尚孝純強調，提案吸引來自世界各地的企業支持，在薩爾瓦多建立第一個學校，證明是可行的。
拿到令人欽羨的霍特獎獎金，對IMPCT來說，是啟動貧民窟學前教育品質的一大步，這四位未滿三十歲的年輕人，雖然當初在杜拜參加初賽時，還被誤認為是來自泰國的成員，但是他們勇於做大夢、築夢踏實的行動力，讓全世界都看見了，來自台灣足以改變世界問題的創意和能量！
８月底，IMPCT在薩爾瓦多蓋了幼兒園（下圖），而在拿到冠軍的獎金後（上圖），團隊更計畫要在全球各貧民窟大量建置學前幼兒園。（圖/政大提供）
（圖/IMPCT臉書提供）
