青春期子女與家長衝突不斷，但家長認為的「叛逆期」其實是「獨立轉換期」，在子女邁向獨立「準大人」階段，家長該如何對話、陪伴？東海大學博雅書院思維探索導師許恆嘉育有3名子女，各自長成獨特樣貌，加上近30年陪伴青少年經驗，將實際經歷與發展心理學理論結合後，出版《放手不放養》一書，書中提出「VSAI」架構，分別為V願景、S接納、A方法理論、I執行，串起教養方法，讓家長不再無所適從。
「在意子女在意的事，子女就在意你在意的事。」將青春期孩子稱呼為「子女」的許恆嘉，將他所提出的VSAI架構運用得爐火純青，在意子女在意的願景V，接納沒有達到願景的落差(S)，一起討論執行方法A，最後成為子女的啦啦隊，不斷鼓勵支持。他用家中老三諾亞的經歷做VSAI的應用舉例。
老三諾亞從小熱愛問問題，從黑洞為何可吸進所有東西，到乳酸堆積為何造成肌肉痠痛，許恆嘉都不厭其煩立刻回應並參與討論，「只要孩子找我，就算在工作也會把手瞬間抽離電腦鍵盤，專心回應孩子的問題。」
因對事物的好奇心與探索，讓諾亞在班上有個綽號「許寶傑」，同學們熱愛問他問題。但即便如此，諾亞成績位於中段班，直到有一天，諾亞回到家把書包重重摔在桌上，才知道他生氣為何班上前三名同學都問他問題，但他的成績卻比較差？
許恆嘉表示，子女會有情緒，代表他的V願景未被滿足，因此產生落差，這時他接納了諾亞的情緒，待諾亞情緒平復後，進入到A論理的狀態，他開始說明教育體系如何運作，以及若要提升在校成績可以怎麼做；最後是I執行，鼓勵並支持諾亞補習，用多一些時間自修。一個月後，諾亞成績大幅躍進為班排第二、校排37，自此維持好成績，今年諾亞甚至考上6個研究所，其中2個為榜首錄取。
「親子衝突，問題都出在VSAI不同步。」許恆嘉點出關鍵。比方子女回家情緒很差，就是在S需要接納的狀態，但若家長此時在A狀態開始講道理，子女可能因此更生氣；或者子女已在執行認真看書，但家長卻頻頻打岔要求子女吃水果…如此顛倒往復，與青春期子女的衝突就會不斷上演。
不過，若家長與子女在意的願景(V)不同，又該如何是好？例如是否可以花錢買遊戲、花多少時間玩手遊？對此，許恆嘉建議：「學著在意彼此的視野，子女在意你就跟著在意。」不要陷入二元論思考，好或不好、要或不要。對許恆嘉而言，所有事都可以做，但重要的是需要一起討論如何做、家長擔心什麼事、如何分配時間等等。
「在家裡建立的不是要求，而是一起在意。」他舉例，如果最近流行看漫畫，他會問子女在看什麼？有什可以分享？若子女玩電動，即使他自己不玩，也會在旁邊搖旗吶喊，讓子女感受到家長的參與與在乎。許恆嘉強調，古早年代是擔心小孩聽太多音樂、踢太久足球，現代是玩手遊、使用3C等問題，議題會不斷變形，但不變的是「跟子女之間的關係、關心、信任才是最重要的。」要表達對子女的關心，培養信任關係，第一步就是在意子女所在意的事。
不過，根據發展心理學發現，說謊是孩子成長的必經歷程，如果子女說謊了，家長該怎麼做？詳細應對之道、精彩內容都在Podcast《Today來讀冊》中＞＞https://reurl.cc/o5W6Dv
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