但當自己少了一些什麼的時候，我們會異常敏感，馬上就發現爸媽對手足或對自己的不同。當這些對自己的不同，漸漸累積變成了委屈，讓我們開始懷疑自己是否被父母接受、被父母愛，有時會羨慕與忌妒起自己的手足，甚至去尋找他們被偏愛的原因。
倩梅小時候時常會覺得爸媽對每個小孩實在很不公平，像哥哥比較愛錢，所以考前三名就會給他很多的零用錢，弟弟可能是老么吧，又跟哥哥差了十歲，不管他要不要念書，爸媽都會用崇拜的眼光說：「哇！你好厲害唷！」，反倒是她，特別害怕他們發脾氣不開心，所以因為怕他們生氣，就拚命努力念書，可是他們就不會給她錢，考好的時候，他們也沒有特別讚美倩梅。
有時候她就真的覺得自己很衰，假如跟哥哥一樣愛錢，他們是不是就會給她多一點錢來獎勵她考好？或是可以像弟弟晚一點出生的話，爸媽或許就會因為老來得子而比較寵自己？哥哥有時候會笑她我是外面撿回來的，有時候還真的會認真想：「爸媽對我這樣，是不是我真的是外面撿回來的，所以才特別兇跟沒耐心……」
同在一個家庭當中，特別容易可以對比父母親戚對待兄弟姊妹的方式，與對待自己的方式是否有不同。當我們是那個獲得父母關愛比較多的小孩時，未必能夠發現自身處在「優勢」當中，認為爸媽特別喜歡跟自己聊天、有時買東西特別容易想到自己，是再正常不過的事，也不會特別去注意到其它的手足是否也擁有跟我一樣的福利。
但當自己少了一些什麼的時候，我們會異常敏感，馬上就發現爸媽對手足或對自己的不同。當這些對自己的不同，漸漸累積變成了委屈，讓我們開始懷疑自己是否被父母接受、被父母愛，有時會羨慕與忌妒起自己的手足，甚至去尋找他們被偏愛的原因。可能是家中唯一的兒子，可能是嘴甜的小孩，可能學業成就表現特別突出……我們努力找尋這些被偏愛的理由，想要知道自己不被愛的原因，想找回可以重新被愛與看重的機會。但往往愈是努力想要去爭取父母的眼光，愈是彌補不了差別待遇所帶來的失落，而感覺自己好似不屬於這個家的人，甚至開始覺得自己就是不會被愛、不被重視的人，而開始討厭自己。
別人的「擁有」，不是你的「失去」
還記得曾經在網路上看到一個老師分享「丟紙球」的小遊戲，這個老師發給每個同學一張紙，讓他們這張紙揉成紙球，接著老師將垃圾桶放在教室前方，並說這是一個遊戲。遊戲中大家都是這個社會的一份子，每個人都有機會躋身上流社會，只要他們坐在自己的位置上，把紙球投進教室前方的垃圾桶裡，馬上就可以進階為上流社會。
我自己在小學任教時，也對六年級的學生玩過這個遊戲，在我開始讓大家丟紙球的時候，學生的反應就如同網路上分享的一樣，馬上有「不公平」的聲音冒出來，而發出不公平聲音的人，往往都是離垃圾桶比較遠的人，前方的同學可以輕而易舉將紙球投入垃圾桶，坐在遠方的同學則很難將紙球投進。有一些人沒有聽見或忽略聽見那些不公平的聲音，逕自繼續投紙球；有一些人在聽見他人提出「不公平」之後，愣愣看著台前的我，等待我將規則修正成一個更公平的方式，見我沒有任何反應，雖然遲疑，還是會將球試著往垃圾桶丟。
這個實驗的初衷，是讓學生知道往往我們擁有許多的特權而不自知，我們在擁有先天優勢的同時，也要去幫助那些因為先天弱勢（位置比較遠）而被忽略的人。但我也從這實驗中發現，當我們是那個弱勢者，比較容易看見自己的「失去」或「短缺」。但當我們將注意力都放在失去與弱勢時，也可能同時忽略了自己擁有的優勢。
親情中也是如此，特別是當我們過度在乎手足所擁有的父母關愛時，可能媽媽總是煮哥哥比較喜歡的食物，而自己卻要切水果給全家吃；可能是買東西總是買妹妹的生活必需品，而我的卻要我自己買。有時候明知道爸媽不是真的不照顧自己，或對自己不好，但因為太渴望自己可以受到同等的重視與對待，而把那些兄弟姊妹擁有但我卻沒有的，認為是自己的「失去」。可能同時忽略了，爸媽在其他地方可能多照顧了自己一點時，自己也處在優勢的位置。
