藝術是創作者思想、生活、視野的具體呈現，超越色彩、圖像、線條等表現形式之外。在臺灣居住生活十二年的黃文靜，生活中印象最開心的事情，莫過於自己兩名小孩時不時拿著家裡收藏的故事繪本，黏在她身邊撒嬌地說著：「媽媽，講這個故事給我們聽！」替親子之間締造了無數難忘回憶。
本身對創作相當感興趣，平時會動手繪畫、製作手鍊和包包的黃文靜，明白繪本不只是一本書，而是獨特的藝術媒介，傳遞來自世界各個角落的風俗民情，讓人透過閱讀文字以及欣賞圖畫，探索有別於日常生活的知識與智慧。
黃文靜於新竹市東門國小開課。
把故鄉記憶做成繪本，讓小孩更了解媽媽
某一次黃文靜跟小孩共同製作繪本的過程，腦海中便浮現印尼家鄉的風景，以及小時候跟其他朋友嬉戲的畫面，她驚覺：「我的故事也可以變成繪本！」如此一來，透過色彩豐富生動的畫面與線條演繹，小孩能夠了解媽媽的生長背景與母國文化，這將是其他繪本無法取代的意義與價值。
與新住民姐妹討論如何家鄉呈現在繪本中。
號召新住民製作繪本，分享多元文化價值
這樣的想法一直縈繞在黃文靜心中，不久之後，受到移民署新竹市服務站志工的鼓勵，告知不妨申請移民署築夢計畫。渴望夢想成真的她於是著手準備計畫書，希望除了帶領自己的小孩創作繪本，還能夠號召其他新住民與臺灣本地人攜家帶眷參與，分享各自國家的故事與特色，並藉此教育小孩認識多元文化差異，學習相互信任、相互理解與相互尊重。
築夢計畫期間，黃文靜預計集體創作二十本繪本，呈現形式不拘，可以只是一張張相片，也可以只有圖畫沒有文字，舉凡能夠完整傳遞創作者想訴說的故事，具有想像力與創造力，都是她的目標與期望。
有了家人的支持，築夢過程一點也不嫌累
當所有繪本皆製作完畢，黃文靜會再將整趟過程以及成品內容，編輯成一本獨一無二的冊子，作為美好記憶留念，替這整趟教學畫下完美句點。往後如果有需要，更可以當成指導教材，啟發更多家庭全家一起動手製作繪本，增進感情並培養藝文氣質。
做出一本繪本已經相當有成就感，更何況指導所有學員製作出二十本繪本，過程中包括準備材料、聯絡學員、尋找場地等大小事都必須由黃文靜親自處理。但這是她想做的事，所以一點也不以為苦，特別是小孩看見媽媽忙進忙出會主動幫忙，老公抽空幫忙檢查故事腳本，家人的支持永遠是最強大的推動力。
內政部何榮村署長(中間)、黃文靜(右二)、黃文靜先生及小孩(右一、左一、左二)
有夢最美，築夢經驗談：
原先沒有抱持太大希望，黃文靜認為報名築夢計畫並不會被選上，最後卻出乎所料獲得獎金，讓她深信只要心中藏著夢想，就應該把握任何機會試著去實現，一旦踏上實現夢想的道路，就應該肩負起責任感全力以赴，才不會辜負伸出雙手幫助的家人與朋友。
