台灣最富5%家庭小孩，進台大機率是最貧5%的6倍！富裕限制想像「台大零負評」教授：該如何打破？

「人生漫談」系列，從2023年開始，前三次均採小班菁英學員錄取制，屬於閉門座談。只不過，迴響太熱烈，諮詢參與的熱線電話從不間斷。據此，從今年開始，「人生漫談」講座採取公開報名，參與者不僅直接請益名師，大家彼此間的跨領域交流更是人生創意的源泉與前進的動力。

本次「人生漫談」，台灣勵志協會很榮幸邀請重量級經濟學專家林明仁博士進行一場「教育不平等：我的研究與人生」的精彩講座。

林明仁，美國芝加哥大學經濟學博士，台大經濟系特聘教授，國科會科技辦公室副執行秘書。他的豐富經歷更包括國科會人文處長、台灣經濟學會理事長等。

儘管一開口就強調「這不是我的學思歷程」，然而林老師的漫談已令聽眾心領神會為何能連續12年獲頒台大優良教師獎以及寫下僅3年就升等教授創台大最快紀錄。

林明仁致力於福利經濟學與實證治學，獲「台大零負評」稱號

他致力於福利經濟學的努力與實證治學的嚴謹態度，映證另一層面的「學思歷程」以及何以杏林有著「台大零負評」的稱號。

芝加哥學派出身的林教授，從冰冷數字耙梳，探究「教育不平等」的結構根源，並找出回應現實世界的方法。

從財富分配著手，不平等有階級差異，同階級更有不同階層的不平等。即使你位處掌握社會絕大部分財富的前10％階層，但此等10％的的財富結構可能又掌握於更頂級的10％者之手；易言之，10％中的10％，金字塔頂端中的金字塔頂端。

財富不平等，牽動包括教育在內的「跨代流動」不平等。「跨代流動」的機制運作乃：父母的人力資源（包括教育）影響父母未來的財富，同理，子女的人力資源（包括教育）亦影響子女未來的財富。

然而，子女的教育可能受到父母人力資源（教育）或財富的影響，子女的財富亦可能受到父母的人力資源或財富的影響。

從前述的「跨代流動」模式來看，不難發現：教育非咸人認定可以促進階級流動。

台大學生家庭所得中位數，高於全體公立大學

每個人的家戶所得數與進入台大的機率呈現高度正相關。台大學生的家庭所得中位數高於全體公立大學，後者更高於私立大學學生的家庭所得中位數。台灣家庭所得最高的5％家庭的小孩，其進台大的機率是所得最低的5％家庭小孩的6倍。

尤有甚者，教育的另一不平等更在於大學資源的反向重分配。一方面，學生家庭背景較富裕的台大等校，每生平均教育支出是最多；另一方面，愈高所得家庭子女進入公立大學就讀的比率就愈高。直言之，政府在教育資源的配置上有反向重分配的情形：背景好的學生更有機會得到資源補貼。

既然發現了問題，政策改善的應然與實然又如何？

一個國家的政策的應然，該是把教育資源投注在最「適合」的人身上，而適合的人才可能出現各種學校中。

因此，彌補公私立大學個人就學教育成本的「低學費高補貼」其實可以發揮效果。此等政策更可處理前述「跨代流動」不平等中所呈現的生活經驗與資訊差距。

「貧窮限制了想像」。若你成長於衣食無虞的家庭，到處遊覽機會多，所接觸的親朋好友資訊更是多元，而生活閱歷越豐富對於未來的想像亦更寬宏而具體；反之，若光是為了三餐溫飽已耗盡全力，周遭親友生活亦是如此，自我設限的行為選擇恐根深蒂固於現況與未來。

所以，不少的公民社會組織正積極招募來自各種不同環境的教師，增加與弱勢社經學區學生接觸多元可能性的機會。高教端更可動投入知識普及與傳播的工作，一切希冀來自各種背景的學生，均可看見不一樣的未來。

「貧窮限制了想像，富裕也限制了想像」

「貧窮限制了想像，富裕也限制了想像。」一介紳士的林教授，聲音溫柔悅耳，話力雷霆萬鈞。階級的流動，更在於彼此的溝通與理解。打破階級互構的同溫層想像，方是台灣百年樹人的實然與應然。

感謝林明仁博士如此迷人又專業的心靈饗宴。學術涵養深厚的他有著「知識分子改造社會」的宗師風範。面對聽眾欲罷不能的提問，他啟示誘因是探究少子化的途徑，更認為面對AI「我們可以有選擇」。

林教授有著關懷「不平等」的經濟學家人生志業。他或許與海耶克（Friedrich Hayek）、羅爾斯（John Rawls）一樣，認為不論是經濟成長或是技術進步，最終都是要以能否擴展人類實質的選擇自由作為評斷的標準。

冬寒未竟，但大家如沐春風。人生漫談，傳承知識，交流經驗，發展人脈。每個人的人生故事都在進行式，沒有「最好」的自己，只有「更好」的自己。

作者為龍華科技大學通識教育中心助理教授、TIA台灣勵志協會執行長。