技職培力系列報導／念醫學系才知不想要又休學…從國中開始探索職涯有多重要：別小看7年的力量

「很多人上大學讀4年書後才發現，這個科系不是我要的，你看他浪費了多少時間。」台東縣教育處長蔡美瑤口中的案例，不在少數。

 

為了盡可能避免孩子走冤枉路、幫助他們早點釐清志向，同時協助技職學校招生，多年來將「為偏鄉培力」視為重要任務之一的台積電慈善基金會攜手公東高工，在2023年12月初，舉辦一場邀請學生、家長共同參與的職涯潛能探索班。

▲台東縣教育處長蔡美瑤。(圖／台積電慈善基金會提供)

公東高工師長、學長姊領軍    攜手台積電慈善基金會辦職涯探索班

在這場活動中，學生與家長透過參加「職涯潛能探索測驗」，回答是否符合：隨時準備好接受挑戰、做事經常猶豫不決、能將想法轉換為具體行動等描述，完成測驗後即可知道學生屬於「探險家」、「演說家」、「哲學家」或「發明家」，上述4種潛能類型也有相對應的建議職業發展發向。

▲透過參加「職涯潛能探索測驗」，能更清楚自己想要往哪走。圖／台積電慈善基金會提供。

在與家長一同做完測驗後，學生分組參與由公東高工木工科、餐飲科、室內設計科老師與學長姊協助舉行的技職體驗活動，像是在木工科嘗試刨木、做木刨花玫瑰；在餐飲科自己動手調製飲品、切造型水果；在室內設計科創作酒精墨水畫。

▲在公東高工木工科學長的協助下，國中學子首度嘗試刨木。(圖／台積電慈善基金會)

學生面對難得的體驗機會，不但實作起來非常投入，部分學生還如入無人之境，體驗時間到了也捨不得離開。

▲國中生在室內設計科嘗試創作酒精墨水畫。(圖／台積電慈善基金會)

木工、餐飲、設計科初體驗   學子：豐富人生閱歷

新生國中8年級的學生楊舒宇這次和媽媽一同來參與活動，她說：「今天的活動讓我會考慮未來念技職學校。」

楊舒宇過去就知道自己對藝術、木工等領域較有興趣，這次的體驗活動，讓她能更進一步確定自己的喜好。

同樣參與過3種不同的技職體驗後，寶桑國中9年級的郭以任分享：「雖然我應該不會念技職學校，但我覺得今天的活動讓我人生的閱歷更豐富。」

陪同郭以任出席的父親，本身就畢業於專科學校，相當認同技職體系的作法，他認為：「除了研究相關的工作以外，目前大概有9成以上的工作，都是屬於技職體系發展出來的。」

▲寶桑國中學生郭以任與父親一起參加職涯潛能探索活動。（圖／台積電慈善基金會)

寶桑國中9年級洪仕庭的父親則有感而發指出，近年來台灣社會上缺工問題嚴重，缺的是很基礎的木工、水電工等，「其實現在對家長來說，大家都比較寬心，不會強求孩子一定要升學，但前提是孩子要真有決心往特定領域走，家長怕的是他只有3分鐘熱度。」

▲寶桑國中學生洪仕庭與父親一起參加職涯潛能探索活動。(圖／台積電慈善基金會)

寶桑國中9年級曾冠智的媽媽是四寶媽，其中一位孩子的志向較不明確，花很多時間煩惱未來要往哪裡去，她認為有這樣困擾的學生不少，「我女兒的一個同學考上陽明交通大學醫學院醫學系，外界看他都覺得『好棒喔，考上醫學系』。

但後來他跟他媽媽說，醫學系不是他要的，因此選擇休學，我也很怕自己的孩子發生這樣的情況，所以會一直問他們到底喜歡什麼？」

▲寶桑國中學生曾冠智與母親一起參加職涯潛能探索活動。(圖／台積電慈善基金會)

家長與學子共同參與職涯探索   有助提前培養本事

參加職能探索除了能更清楚孩子的志向，家長也能從中得到啟發。以楊舒宇的情況來說，楊舒宇的媽媽本身是高工畢業生，相對希望孩子念高職，她分享：「孩子從學校畢業後，最終一定要進入職場，所以我比較注重她的專業能力。」

▲新生國中學生楊舒宇與母親一起參加職涯潛能探索活動。(圖／台積電慈善基金會)

然而，過往當楊舒宇跟媽媽說想當畫家，因為擔心出路問題，她勸楊舒宇：「畫畫純粹當興趣就好」，但經過這次活動後發現，繪畫的能力若累加其它技能，就能往設計領域走，對孩子的未來發展更篤定。

此次陪著學校學生一起來參加體驗的分享：「所有學習終歸要應用到職場上，希望孩子們能夠愈早了解自己、找到自己。」

▲寶桑國中校長游數珠。(圖／台積電慈善基金會)

在活動的最後，面對來參與探索班的學生與家長，蔡美瑤進一步分享，如果孩子能在國中就對未來的職涯有想法，可用7年的時間好好培養自己的能力，「有一句老話我覺得到現在都受用，『一個專業，你做20年、30年就變成你的本事』，所以不要小看7年」。

看到探索班由親子一起參與的豐碩成果，蔡美瑤期許在2024年在台東，更擴大舉辦相關活動。

▲公東高工攜手台積電慈善基金會舉辦親子職業潛能探索班。(圖／台積電慈善基金會)

本文不授權媒體夥伴

相關新聞：

 

技職培力系列報導／把一生奉獻公東高工，瑞士神父用癌末醫藥費建籃球場、助弱勢學子翻轉貧窮