你有聽過「放空、壯遊」也能拿學分嗎？華梵大學創全國之先推動「生命設計周」計畫，自11/13起全校大學部停課一周，讓學生學習「設計自己生命」，例如學習「海賊王」冒險，完成一件想做卻一直沒做的事，也可選擇參加學校舉辦的生命設計活動，再繳交「反思實踐報告」，由師長給予回饋即可拿到一學分。
華梵大學對此說明，「生命設計周」方案已通過教育部第2期深耕計畫，從112學年度第1學期開始，每個學期的第10周訂為「生命設計周」，大學部停課1周，研究所正常上課，這學期實施時間為11月13日至17日，停課行事曆已報教育部核定。
「生命設計週」的計畫發起人正是校長林從一，他表示，停課不是「放假」也不是「停學」，而是類似「空檔年」（Gap Year）的概念，希望透過全校常規課程的放空，鼓勵同學在停課的一周裡騰出時間，自主規劃與完成一個由自己決定的生命目的與設計活動。
林從一認為，生命目的與設計活動無論多小都沒關係，只要是同學自己決定、選擇、實踐出來的都可以；例如：做一件想做但一直沒空做的事、壯遊旅行、義工服務，甚至純粹放空無所事事，或想嘗試不一樣的生活方式等，都符合生命設計的基本精神，但應兼顧安全性，避免高風險活動。
華梵大學說明，無論自由設計體驗活動或藉由工作坊的課程活動引導，同學在停課一周返校後，需繳交「生命設計實踐反思報告」，回答「實踐活動中遇到哪些挑戰」、「這次的經驗會怎樣應用到未來生活」等12大問題，再任擇一位教職員分享心得並給予回饋意見，最後即能得到通識1學分。
什麼是Gap Year？
根據維基百科，空檔年（Gap Year），一般常見於青少年在中學畢業之後、升讀高等院校之前，騰出1年的時間以實踐的方式來體驗自己感興趣的工作、生活方式，如旅行、修讀（非）學術課程、義工服務等。
在澳洲文化，空檔年非常流行，常見於大專院校畢業前，澳洲人認為通過這種方式可以更明確個人未來人生方向。然而，有些人認為空檔年是「浪費時間，不務正業」，甚至認為「若有太多的假期只會令人變得懶散」。
一般來說，空檔年目的是讓青少年踏入一個新的轉折點之前，尋覓自己興趣、目標。同時有助於青少年增強責任感和變得成熟，有助他們成長。
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