為了提升教育實力，苗栗縣政府積極推動「生生用平板、班班有大屏」政策，加入數位教學資源，縮短城鄉差距，讓學習場域不再侷限於教室，學習模式打破以往框架，創造出更多元的教學方式。
「數位學習」成解方 縮短城鄉教學資源差距
「城鄉差距、貧富懸殊狀況還是很嚴重，偏鄉學校的學生數量也在逐年降低，與都市的差距越拉越大。」苗栗縣長鍾東錦點出目前偏鄉正面臨的挑戰，而苗栗也正跨出改變的一大步，改變利器就是透過「教育」！
位於苗栗縣通霄鎮的烏眉國小，屬於非山非市的偏鄉學校之一，因為地理位置與交通等因素影響，正面臨學生人數、教學經費、資源不足等問題，烏眉國小校長王克誠坦言，「學校位處偏遠，學生在家庭教育知識功能、結構不足的比例偏高，也受到交通區位影響，數位文化刺激較一般都市學校薄弱。」
為了不讓偏鄉學童教育受到區域的限制，而失去獲得平等教育的機會，烏眉國小透過教育部數位學習精進方案，以及苗栗縣政府祭出「生生用平板、班班有大屏」的教育資源政策，加上苗栗縣政府教育處也積極協助學校申請THSD（學生攜帶載具回家學習）方案計畫，有效弭平城鄉教育資源不平等的問題。
苗栗縣政府協助本縣國小申請教育部全額補助THSD計畫，提供教師及學生載具與網路，鼓勵學生將數位載具設備帶回家，在家就能自學，打破上課只能在教室裡的框架，透過數位使用、數位創用、數位善用串聯整體教學品質，有設備輔助，孩子就可藉此縮短學習上的城鄉差距。
烏眉國小上課時，學生們使用平板互相討論。
不只聽老師上課 把學習主權還給孩子
其實不只學生，老師也透過多元研習更能提升數位教學上的專業，硬體建置加上老師在教學的課程資源與教學專業，雙管齊下讓孩子們享受到學習樂趣。烏眉國小老師黃思峻提到，「在教學的過程中我們一般會利用一些教學的平台課程，結合線上平台的題目設計，透過佔領擴展領土的互動遊戲方式，可激發孩子學習動機，在無形中達到學習目的。」
黃思峻也觀察到學生在學習上特別的現象，「老師可以派任務，孩子也可以自己利用那個平台來進行學習，一樣的練習方式，但今天放入的媒介不一樣，或者是平台不一樣的時候，一樣是做練習，他們會覺得這個更有興趣、更好玩。」
最重要的是，學生在反覆練習之下，透過數位平臺或軟體的直接回饋，更能自主察覺學習難點所在，並以更主動的方式去解決，也讓老師們清楚掌握學生們的學習狀況。「數位學習互動過程中，就像是把學習的主權歸還給孩子，孩子成為教室的主人。」王克誠觀察到教學的改變，孩子們學會表達並主動學習，也能讓偏鄉學校避免因為設備不足而造成的學習落差，達到數位學習機會均等的目標。
烏眉國小三年級的學生李銘晉，流暢操作著平板電腦，說著平時如何利用線上學習資源平台，為他的學習過程帶來不少改變，「以前老師上課我們只能看課本上教的內容，沒辦法去看外面的世界，現在還可以到線上的電子書店借書。」看不懂的英文單字也能及時在線上查詢，大大提升學習效率。
上課不再侷限在教室 數位教學更多元
值得一提的是，烏眉國小的自然課有別於以往只在教室裡上課，老師帶領著學生們，前往上課地點是校園內一處生態花園，學習任務是用平板捕捉蝴蝶的身影，老師會在一旁介紹不同種類的蝴蝶特色，上課場域不再侷限在教室而是擴展到戶外，讓學習樣態更加豐富。
同樣就讀烏眉國小三年級的湯筑媗，分享讓她印象深刻的戶外自然課，「可以認識到大自然的一些東西，我們剛剛找的是樺斑蝶、紫斑蝶還有青斑蝶，拍完之後可以觀察、做筆記，接著繪圖，用平板可以節省我學習的時間。」學習模式打破以往的框架，創造出多元的教學方式。
王克誠也觀察到，「數位科技帶給孩子學習的自發性，成為學習的主人，數位科技資源是最好的工具與媒介。」苗栗縣政府為配合教育部推動「中小學數位學習精進方案」政策，落實「生生用平板」的目標。
自然課在校園內用平板捕捉蝴蝶身影，學生認真記錄著。
打造社區共讀站 讓閱讀走進生活
苗栗縣長鍾東錦引用南非前總統曼德拉曾說過的話，「教育是改變世界最好的利器」，苗栗縣政府在2023年採購了396台大屏觸控顯示器，提供全縣145所學校使用，讓大屏幕可以在校園中被充分運用、活化教學。
除了學校教育外，更藉由學校的圖書館空間分享給社區民眾，目前苗栗縣有37間學校社區共讀站，拉近民眾與閱讀的距離，「社區走進圖書館，讓圖書館成為社區學習資源中心！」更是學校圖書館設置社區共讀站的理念，目前苗栗縣有10間學校社區共讀站正在裝修中，完工後也將成為社區居民休閒活動的場域，同時擴展孩子們學習空間。
相較過去，多數的學校圖書館沒有對外提供給社區居民使用，而共讀站就是要翻轉以往的設計，鍾東錦強調，「把學校的共讀站設置得更好，與社區共用，讓社區長輩也願意走進學校，讓大家養成閱讀習慣。」目標打造出全齡化的閱讀學習中心！
苗栗增購電子書，讓縣民隨時可下載各類電子書，隨時隨地享受閱讀樂趣。
不只設置共讀站，苗栗縣政府著力於推廣數位閱讀能力與素養，增購電子書並結合不同電子書平台，顛覆以往傳統借書模式，利用手機、平板下載HyRead電子書、iLib Reader國資圖電子書、Airiti Reader與台灣雲端書庫等四種APP，也可以輕鬆體驗雲端閱讀的樂趣。
更值得一提的是，苗栗縣政府為了推廣全民閱讀教育，首創「書香苗栗卡」，民眾持卡就能到縣內18個鄉鎮市的圖書館跟國中小學校的圖書館借閱書籍及線上閱讀電子書，落實多元閱讀的理念。
鍾東錦希望孩子們能以苗栗為榮，更喊話：「我一定會全力以赴，讓孩子不要輸在起跑點，多一個小孩子的成功，苗栗就多一份希望！」對於苗栗教育深具信心的鍾東錦，也正為孩子、為苗栗的未來發展，繼續努力不懈著。
苗栗縣長鍾東錦使用大屏幕，體驗線上學習資源。
(苗栗縣政府廣告)
