球員退役後只能從事體育相關的工作？讓他們接受專業教育是浪費時間？
當球隊把退役球員的職涯發展開通後，孩子與家長不僅可以放心，也能重新審視學業的重要性。
記得我的室友大衛嗎？他有兩個身分：在球場上，我們同為大學校隊四年，畢業後他爭取到了NBA備選球員的資格，並且曾經以旅外球員的身分，到歐洲、日本的職業球隊當「洋將」。走下球場，他的職場一樣精采，大學畢業後他在柏克萊拿到了企業管理碩士（MBA）學位，後來進入投資領域，擔任美國一個大型共同基金的CEO直到如今。
連續三期談我對台灣籃球未來的期望，這一篇我試圖作一個總結，這個總結凝聚在一個想法——「不要自我設限」。特別重提大衛，因為他是一個很好的例子，濃縮且具象化的呈現了我想要與大家分享的改變。
自我設限存在哪些地方呢？「籃球員退休後只能作體育相關工作，融入職場是不可能的」，「球員就是念書不行才會去打球，要他們接受專業教育只是浪費時間」，「把球技練好都來不及了，哪還有時間讀書」？
大學四年與大衛朝夕相處，同為準備進入職場領域的大學生，也是準備進入職業球場的籃球員，一個十幾歲的孩子對未來有什麼憧憬？低潮時有什麼擔憂？在同儕之間會面臨什麼壓力？畢業前又將經歷什麼掙扎？我不僅親眼看過，我也親身經歷過。所以面臨台灣籃球目前的發展階段，如果我們都想要它更好，都想要從根基上展開一個良性的改變，我想要分享的就是，不要自我設限，會是一切的起點。
任何改變都不會一蹴可幾，但只要不自我設限，事情就有改變的可能。
為了幫助球員在退役後能有更好的職涯發展，球隊可以在練球之餘，或是球季中比較不忙的時間中比較不忙的時間安排職場巡禮，帶著球員去看不同領域的工作在做什麼，需要哪些專業與技能，未來的升遷與成長路徑有哪些，適合什麼樣的個性特質等⋯⋯。
我們往往忽略了球員也是孩子，他們從小就花了很多時間在球場上，沒有時間打工，以致對職場比較陌生。而親身去看會帶來最直觀的體驗，也會讓球員心裡展開思索，自己適合什麼工作，透過人力資源（HR）的協助，答案會在一次次的職場體驗中逐步清晰起來。
選定了未來想要投入的工作領域之後，接下來就是職前訓練。很多人都覺得球員練球就很忙了，根本沒有時間，但其實不是。以我自己的經歷來說，我有興趣的領域在「國際貿易」，所以在我回台灣打球的時候，我特別請託當時球團的老闆，讓我能夠有到貿易公司實習的機會。
還記得當年在體能訓練與球隊訓練中間的休息時間，我穿上襯衫、打好領帶，拿著公事包進公司打卡，並向前輩們學習，像接美國的訂單，以及在台灣找廠商生產等事宜。
如今回頭來看，我在好市多三十多年來的工作，大抵不脫國際貿易的範疇，不是嗎？Costco要進入不同的國家，每項商品的進口要符合當地的法令；不同國家的客戶會有不同的喜好，我們要在品項和數量上即時調整；我們在國際間尋找具有競爭力的產品供應商，如果這項產品受到歡迎，我們就要將這項產品出口，行銷至亞洲、美洲、歐洲等其他國家，這些業務不都是國際貿易的領域嗎？
如果球隊落實了這樣的改變，形成了連接職場的文化，那麼大學裡的球員孩子們也不會自我設限，覺得念書沒有用了。
因為當球隊把退役球員的就職路徑開通以後，孩子與家長都會看見未來可以走的一條路，不只心可以定下來，並且學業的重要性就會重新被審視。
我和大衛當年就是這樣，學校甚至很古板的規定，「如果學科成績沒有達到規定的標準，你就不能去校隊練球！」以至於我們必須把握時間學習，有效率的寫作業，且積極的讀書、準備考試，才能保有參與球隊的權利。
雖然當時總覺得時間不夠用，但現在想起來很感謝學校的古板。室友大衛就是最好的例子，只要不自我設限，沒有人說一個退役球員不能成為CEO！有體力的球員打得猛，有智慧的球員打得久，智慧是從學習累積而來的，沒有人說體育保送生的成績就必須放水，只要安排好通往職涯的道路，教練和學校就可以做出要求，孩子的潛力是無窮的，很快的，我們就會有成績很好體育也很強的球員出來，這會讓台灣籃球的素質更上一層樓。
天下父母心，只要能讓孩子更好，相信有更多的家長會支持孩子走向職業球員之路。因為家長知道下場球打完後，不會有曲終人散的後顧之憂，孩子在接觸球場追夢的時候，也可以從中獲得別人得不到的機會與見識。
若是每個有運動天分的孩子都被鼓勵接觸籃球，得到更多更好的人才加入，台灣籃球的整體生態就會好起來，我們期待已久的正向循環就會啟動，台灣籃球新一波的黃金年代，也就指日可待。
（本專欄隔周刊出）
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