在短影音成為主流資訊傳遞形式的現在，「專注力下降」已成為普遍的問題；
其實，書籍仍是最有結構、最有系統的知識載體。這讓我反思，如何透過閱讀來建立組織內的學習文化？
破碎化的片段內容，無論是短文字或短影音，都成了現在最主流的傳遞形式，成為溝通的快時尚。對企業來說，是一個新的行銷機會，但對個人與組織來說，專注力的下降與知識學習的單點化，已經變成普遍的問題。
書本對我來說是最老派，但卻是最完整做連貫式學習的方法。過去也經常參加不同社群的讀書會，但似乎尚未找到一個組織是以閱讀文化作為核心精神的範例。
最近以《大動物小獸醫》的作者身分獲邀至台北東湖國中演講，一進到學校穿堂，牆壁上貼滿了學生的閱讀心得學習單，工整的字體寫的是讀書心得，以及下面有一塊留白區，須用繪畫創作幫鮮乳坊設計文創商品，每張紙上都寫滿了內容，所有同學投入的程度令人驚訝。
接著，有一群閱讀社團的同學，帶我到學校的圖書館參觀，有一面選書牆，都是過去曾來學校分享的作家，也是借閱率最高的書籍，牆上巨大的投影牆，輪播的正是學生自己拍攝推薦《大動物小獸醫》的影片，學生在老師協助下自導自演自編自拍，不但做足了書籍背景的功課，自信大方的介紹與推薦，更把過去其他採訪片段剪入。
