別讓大學放榜那一天，成為你人生最高峰！遭社會「毒打」的職場領悟：這不是分數高，就比別人優秀的世界

上班第一天，請丟掉你的學生思維

最近，辦公室裡來了幾個新人，都是青春稚嫩的臉龐，名校高學歷的背景。

一天，我偶然間聽到了他們的談話：「我明明才剛來，都沒人帶我，怎麼做？」、「今天被罵了，真想不幹了！」、「我太不喜歡○○主管，一點都不平易近人」……。

我沉默了許久，想起了當年初入職場心酸的日子。

畢業後，我在國營企業、網際網路公司、新創公司都待過，也帶過一些畢業生，發現很多名校畢業的高材生，即便在學校表現得很優秀，一旦走向職場就會表現得很無助，甚至不知所措。

我們讀書所處的學校環境，只是社會的演練場，並不是真實的社會。成年人的長大，都是從走出象牙塔後開始的。只有遭受過社會的「毒打」，才會意識到初出茅廬時的學生思維有多幼稚。

職場不是學校，沒有人有義務主動教你

我們從小到大受到的教育總結就一句話：好好學習，考試考個好成績，考上好大學就什麼都有了。

它代表一種理想化的問題思考方式：只要自己考取很高的文憑，拿了許多證書，等我去求職時，就會更有競爭力，獲得更好的待遇。看起來是沒錯，但是走入社會，你就會發現現實不是這樣的，它是各種複雜因素的組合，充斥著人性和利益的糾葛。

當然，我也不例外，也犯過類似的錯誤，直到栽跟頭才認清成年人的真相。 我根據自身的經驗及訪談、見過的案例，總結了以下三種常見的學生思維：

1. 習慣性的被動

在職場上，經常會聽到新人說：「這個沒有人教過我呀！」學生時代，大部分人都不需要太多自我驅動力，被動的按照老師教的課程進行學習、被動的接受著父母的安排，已經形成被動接受資訊的習慣。

可是走入社會，到了工作崗位，很多人還是會沿襲學生思維，希望在職場當中，有一個像老師一樣的人，給他們安排工作，處處帶著他們。如果沒有明確的工作安排，他們從來不會主動去找事情做。

我在進入職場初期時，也同樣有過這種學生思維。在工作上處於一種被動的狀態，從來不會思考在職場要主動做什麼，也不想主動去認識周圍的同事，處於一種極度被動的狀態，每次都需要上級明確告訴我需要做什麼，才會動手。

不管是在職場上，還是在社會上，這都是非常不可取的。畢竟職場不是學校，你與工作之間的關係是契約式的，沒有人有義務主動教你，也沒有人有義務天天告訴你工作內容，做得來就做，做不來就換人。你必須要學會主動出擊、主動請教別人、主動提高能力，才能從學生思維過渡到成年人思維。

2. 把社會當成考場

從小我們的父母都會說：「只有好好學習，長大才有出息」。於是，在學生時代，我們大部分人的奮鬥邏輯非常簡單，就是努力考試或考證照，初中通過會考考上理想高中，高中又通過學測考上大學，大學期間又不停的在考各種證書。而且越是優等生，越容易陷入這種「把社會當考場」的學生思維。

這已經是大部分年輕人根深蒂固的信念，我當初在畢業後，面對體制內不想要的人生，第一想法就是考研究所，也是這個原因。直到滬漂以後，真正進入成年人的世界，我才發現，社會不是考場，這已經不是你分數高，就比別人優秀的世界。

社會拚的不僅是知識和努力，出身背景、人際關係資源、綜合能力甚至運氣，哪一個不比考試更重要，更可能改變你的命運？

3. 過於玻璃心

現在經常有人說看過我的故事，覺得我是一個內在自洽，很有能量的人，問我是如何做到看似柔弱，內心強大的？ 

其實，我並不是天生內心強大的人，剛踏入社會初期，也存在過嚴重的「玻璃心」，可能就只是同事吃飯沒找我，我就腦補出一部劇。

工作上被上級說了幾句，我回去就會忍不住跟室友抱怨半天。遇到不如意的事，我需要躲起來，花兩、三天的時間才能排遣。

直到離鄉背井，一個人到上海打拚之後，我慢慢戒掉玻璃心，一個人搬家、一個人換工作，對家裡永遠是報喜不報憂；對別人的不理解，也只是一笑而過； 遇到問題的第一想法就是，我要如何迅速的解決它。

那些年，誰沒砸碎過幾次玻璃心。但碎掉的玻璃心，用鋼筋水泥一點點重鑄之後，就能煉成一顆鑽石心，無堅不摧。

學生思維容易有弱者的心理，也因為弱才容易玻璃心，一碰到事情容易崩潰和發脾氣。人們可能會同情弱者，但一定會尊重強者，給強者讓路。

這個時代，最殘酷、最基本的一條定律就是——人們或許會同情弱者，但一定會追隨強者。學生思維是我們身為學生變成職場人士的一種思維偏差，這種偏差本身並不致命。你可以讓它跟你一陣子，但千萬不要讓它跟你一輩子。

作者簡介_郭小玲（Elaine）

筆名胃竇，喜馬拉雅前資深撰稿人，十點讀書簽約作者，橫跨醫學、法律、新聞、網路等多個領域。

曾採訪過余秋雨、中國指揮家曹鵬、《奇葩說》辯手熊浩等大咖，文章見於《人民日報》、新華社、《中國青年報》、十點讀書、喜馬拉雅等平臺，全網閱讀量破億。

本文摘自任性出版《大學不知道：別讓大學放榜那一天，成為你人生最高峰。那些畢業後海放同學的人，都怎麼成長？》