三級警戒下的「停課不停學」，新竹桃山國小的部分學生卻因缺乏硬體設備無法上課，充滿使命感的教師許子凡，將自己「宅配」到學生面前授課，更拉近師生關係。
「校長早安，我今天開始會到各部落在室外上課。家長很高興到部落去行動教學。他們和我的足跡最近也單純。今天開始會跑三個地點去上國語、數學。」五月二十五日，就在中央流行疫情指揮中心延長三級警戒至六月中，新竹縣五峰鄉桃山國民小學（桃山國小）代理教師許子凡，傳了一則訊息向校長報備，隨後騎著機車、奔走三部落，展開熱血的「宅配教學」之旅。
「（教育部）宣布停課不停學，但我的學生沒有平板、沒有手機，他們家裡也沒有網路，怕影響學習進度，我乾脆將自己宅配到學生家中上課！」今年二十八歲，戴著粗框眼鏡的許子凡說，因為全校五十八名學生，校內僅有三十台iPad優先給三至六年級學生，而他擔任班導師的二年級十一位學生沒有分配到。於是他熬夜排課表，並創辦LINE群組，一一通知家長「宅配」時間。
蜿蜒縣道上的每日巡迴
看見學生真實困境
攤開許子凡製作的「桃山二年甲班國語數學巡迴教課表」，由於十一位學生分別來自三個部落：白蘭、桃山及清泉，其中最遠距離學校車程要一小時，每一個定點上課兩小時，以主科數學、國語為主。
每天早上七時，許子凡戴全罩安全帽、背紅色書包，騎著機車飆速在蜿蜒的一二二縣道上。他除了化身宅配教師，同時是「Uber共乘司機」，他會先進學校拿上課資料，再沿路載一、兩位住比較遠的學生，到指定同學家上課。「上課第一天就有同學蹺課，我趕緊跑到他家敲門，發現空無一人。事後家長打給我說，帶孩子去高山幫忙採高麗菜了。」這才讓他鬆一口氣。
「對於老師到家中上課，家長充滿新奇。家長會陪著孩子聽我上課。有時候看到學生習題寫錯，很想開口罵人，但看到家長在旁邊，只好硬著頭皮忍下來，溫柔地指導。也有熱情的奶奶，每天都會準備一罐茶裏王跟一盤山豬肉招待我，我婉拒說再送就不來上課，卻被她罵：『不能不來，我孫子很喜歡你來家裡上課！』。」許子凡一邊回憶，一邊發出爽朗的笑聲。
「走進他們家中，才知道孩子家境都不理想，客廳堆滿上一餐的食物、滿地的資源回收物品，飼養的山豬在屋內跑。」許子凡說，可以看出家長忙於工作，沒時間整理環境，很多學生由爺爺、奶奶照顧。以前他家訪時，家長都不讓他進屋內，透過宅配教學，他才明白家長不想讓他看到貧窮的那一面。
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