一九四三年第二次世界大戰期間，美國統計學者跳脫文字思考模式，靠著一張圖，挽救無數飛行員免於犧牲；借助圖像來思考，會幫助我們看到沒有察覺的盲點。
習慣文字思考的人最大盲點是什麼？不會使用圖像思考！這是一般人最需要加掛的思考工具。
亞伯拉罕．沃爾德（Abraham Wald）是一位在美國哥倫比亞大學任教的統計學教授，他在一九四三年二次大戰中所畫的圖，救了無數飛行員的生命。
一個美國空軍中校給了沃爾德厚厚一疊資料，這堆資料是從空戰中返回的戰鬥機機身的中彈損害數據。沃爾德的任務，是要從這些數據中，找出應該在機身哪些地方加裝防護裝甲。
問題是，戰鬥機講究速度優先，所以能加裝裝甲的重量有限，一定要裝在最要害的地方，否則機身只要因為重量增加，導致速度稍慢，就很容易被擊落。
「中校，我畫一張機身圖，你來報數據。我把彈孔的位置標在圖上，這樣比較容易看出哪裡應該加強。」
沃爾德畫了一張機身圖，然後聽著中校報中彈資料，把彈孔一一標在圖上。
「好啦，大功告成。中校你看要在哪裡加強才好？」
中校端詳一下，說：「我看很明顯，就在這兩處彈著點最密的地方加強吧！」
「你有沒有發現駕駛艙和機尾翼都沒有彈著點？」
「對欸，一個都沒有。」
「我們應該把裝甲加強在沒有彈著點的地方。」
「裝甲應該加強在彈著點最密的部位才對啊！」
「我問你，這些彈著點的數據是從什麼飛機身上來的？」
