相較於有些上班族把公職當作是轉職途徑，畢業於國立交通大學外文系的李佳霖，可是還沒畢業就下定決心要搶鐵飯碗。
動機：渴望安穩的工作環境
「考公務員是自己做的決定，」因為念的是語文科系，在大三時李佳霖就有想過，
畢業後學長姐的出路大多是往外商或貿易公司，做行政相關工作，如果留在竹科，需要擔心景氣問題；若選擇教職，因為父母都是國小老師，不希望她成為流浪教師，於是在嚮往安定的工作環境下，李佳霖在大四的時候，就為投身公職生涯提早做準備。
不想浪費人生中的黃金時期，李佳霖只給自己一年時間，過程中她按部就班，以做學問的態度，把繁雜的考科不厭其煩地一再濃縮、彙整，考試上榜的那天，她上網查詢成績，只知道自己高考三級和普考都通過了，為此小小慶祝一番，直到收到成績通知單的那天，才知道自己不只是考上而已，而且還是雙榜首！
策略1：找缺額多的考科下手
投考公務員的第一步，不外乎就是選擇對的考科，這攸關著日後的職務內容和任職單位。對文學院背景出身的李佳霖來說，「文化行政」類科很自然就成為她高考和普考中的首選，然而分析報考人數和錄取人數之後，她才發現「文化行政」是錄取率最低的超級死亡之組。
除了「文化行政」外，她也考慮過「教育行政」，但因為自己非相關科系畢業，所需的專業科目和法規內容太多，根本無法迎頭趕上，實力相差懸殊，與其去想可以敗部復活的機率，或和本科生的強敵競爭，不如去挑可以展現實力、錄取率又不低的考科。
於是在畢業前夕，李佳霖在補習班的建議與分析下，放棄了原先設定的「文化行政」，改報考錄取名額較多的「人事行政」類科。
策略2：科目沒念過就勤整理筆記
6月畢業後，同學們不是繼續攻讀研究所就是準備就業，李佳霖則隻身到補習班報到。
剛開始的每堂課，對李佳霖來說都是一道大難題，從來沒接觸過的科目，字字句句都充滿著陌生感。老師在台上講解著各科法律，專有名詞換來換去，邏輯都還來不及思考，腦袋就先陷入迷宮，抓不到頭緒，但眼睛仍要盯著黑板振筆疾書， 把重點記錄下來。
為了跟上課堂的腳步，李佳霖下課回家稍作休息後，趁著記憶猶新，趕緊把上課的筆記再重新消化整理一次。
把握「今日事今日畢」原則，今天的教學內容，回家後立即重新歸納，絕不「隔夜」，而且當天溫習的好處是，趁著記憶猶新，馬上可以挑出最精要的重點。
即使是全職考生，沒有趕上班、上課的時間壓力，但李佳霖也要求自己的作息正常及規律。每天早上固定在9點起床，當天進度以複習前晚上課的筆記為主，平均讀書時間6至8小時。
礙於家住基隆，每天來回補習班需要花3小時，因此她利用這段火車通勤時間，重聽老師上課內容，或抱著參考書做選擇題，即使累了，她也會儘量等到睡眠時間到了再休息。
策略3：邊寫邊朗誦 答不出來再翻書
以人事行政中的高考三級來說，6科專業科目每科都有申論題，法科類的法條跟理論可以靠背書，但觀念卻無法硬背，必須雙管齊下，背誦加分析，才能做到旁徵博引，言之成理。
李佳霖說，雖然自己是念社會組，但並不擅長背誦，自己都是用「土法煉鋼」的傳統方式在念書，所以在準備專業科目上，除了「聽懂」與「理解」老師的上課內容外，她採「以筆記錄」的方式，反覆書寫與整理，並且邊寫邊朗誦，記到一半的時候就停下來，以自問自答的方式當作自我評量；如果真的答不出來，她就馬上去翻答案，用翻書這個動作強化印象。
不同於其他考生擅長編口訣，增進背誦技巧，她說自己的口訣都是硬背來的，只能靠書寫增加記憶，再以「提綱挈領」的方式輔助。
李佳霖提到，老師在上課時會將大項的重點以組織圖的方式畫在黑板上，細節部分她再依照自己的理解方式填寫進去，在架構上看來，大標題與小標題逐章分述的細節部分就像枝幹往下延伸，脈絡清楚、條理分明，之後若有相關重點也方便列在一旁比較。
策略4：作答中學習 考古題力求甚解
剛開始補習的前幾個月，由於對學科的認知度完全是零，處在邊學習邊摸索的階段，在這時候如果有時間，她就會挑參考書後面附的考古選擇題來做，並且多看考古題詳解，幫助題目和學習內容的連結。
到了下半年，她開始練習申論題的答題方式，一開始下筆寫很慢，先學著怎麼安排段落，接著組織內容，大抵抓到方向後，每次答題會先仔細審題，第一段先用法條、理論點出答題關鍵，第二段以實際情形分列解釋，結尾談到未來發展，套用實例說明，由於申論題的答題紙都有畫出行列數，基本上她每題都會要求自己寫滿20行。
先審題
先用法條、理論帶出答題關鍵
條列說明與分析
以實例印證和未來發展做結尾
到了中後期，期間遇到地方特考、鐵路特考等和人事行政考科有關的類別，李佳霖都會上場磨練，一方面是適應考試時間，練習答題速度，另一方面也測驗自己的答題方式，加強成績不理想的科目。
策略5：堅定信念 但求問心無愧
孤軍奮戰大半年後，到隔年的四、五月，補習班幫考生們組讀書會，這段時間也幫助李佳霖的衝刺進度突飛猛進，她原本只習慣自己關起門來念書，但有了讀書會的幫助，可以客觀知道自己的優劣勢，等補習班課程結束時，離考試剩不到一個月，為了能更心無旁鶩，考前的最後時光她轉戰圖書館，這個時候她自己做的筆記目錄頁上起碼都劃上複習2遍的記號。
李佳霖說，她想到如果一年後沒考上，去面試工作時，被問到這一年來在做什麼時，她會覺得很難啟齒，光想到這點，就必須再接再厲。
一路聽來，會覺得她是個自我管束嚴格的女生，不過李佳霖露出苦笑，其實她意志力沒有這麼堅強，也會看心情好壞挑科目念，很常念到心煩意亂，壓力一大就會反射到夢境，夢到筆記一直抄錯或聽課聽不懂的焦慮，但她很清楚國考是自己選的方向，沒有怨天尤人的權利，只能發發小牢騷，發洩完畢就要關掉負面情緒，明天醒來又要迎向嶄新的挑戰。
當她的對手一個個寫下「一定會考上」的信心喊話，李佳霖雖然有勢在必得的決心，但害怕這樣的心理戰術會變成緊箍咒，僅是以平常心在書桌上貼著這句話：「盡力就不後悔」。
在正式上場前，基本裝備確實，自己能讀的、會背的戰力儲存好，成績揭曉，她不只金榜題名，還成為高普雙榜首，如願成為公職單位的一員。
邊寫邊朗誦，記到一半的時候就停下來，以自問自答的方式當作自我評量
李佳霖
出生：1987年
學歷：國立交通大學外國語文學系
考試類別：100年公務人員高考三級暨普通考試人事行政類科榜首
科準備重點：
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科目名稱 |
複習與答題技巧 |
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行政法 |
◎熟記最基本和最重要的法條，才能回答申論題型；其他的要能夠回答選擇題。 ◎熟記各理論學說、相關大法官解釋、學界與實務爭議。 |
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行政學 |
◎除了熟背還是熟背，用字數相同的小標題答題，讓各段條理分明。 |
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心理學〈含諮商與輔導〉 |
◎理解各理論的內涵，並且能活用與套用至生活案例。 ◎善用小標題答題，總括整段內容概要。 |
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現行考銓制度
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◎立法或修法〈草案〉的理由與目的、修正前後的差異、修正後的影響。 ◎未來尚待修正或參考先進各國人事制度後分析之可能發展方向。 |
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各國人事制度 |
◎清楚各國制度的特色與我國制度的相似與相異處，並舉出能做為我國制度參考的部分。這部份答題要果斷快速。 ◎課本講述內容多，需練習把每個段落用一句話的方式表達。 |
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民法總則與刑法總則 |
◎多看考古題詳解，幫助題目和學習內容的連結，避免背得很熟也理解內容卻不知道題目想問什麼。 ◎把相關概念從不同章節獨立出來一起讀。 |
