從斷手少年到最年輕法律系主任，看清寒囝仔如何逆襲！許育典的人生漫談：大痛中體悟「懂而慈悲」

賴榮偉：談「法治國」內涵 顯示對台灣民主的珍惜

本次「人生漫談」，台灣勵志協會很榮幸邀請重量級法學專家許育典教授進行一場「因為懂得而慈悲的生命與法律觀」的人生漫談。2009年十大青年的許育典，德國杜賓根大學法學博士，成功大學法律學系特聘教授。著作等身的他，乃台灣少數對文化法、宗教法有鑽研的專家，專長領域有憲法、行政法、教育法、宗教法、文化法等。

他的豐富經歷包括：台南市副市長、內政部國家公園計畫委員會委員、教育部人權教育諮詢委員、教育部法規委員、原住民族委員會法規委員、台灣高等法院台南分院冤獄賠償事件求償審查委員會委員、台灣高等法院台南分院檢察署犯罪被害人補償覆審委員會委員、台南市不動產估價師懲戒委員會主任委員；成功大學社會科學院院長、成功大學法律學系系主任、成大科技法律研究所所長；台灣教育法學會理事長、歐洲當代台灣研究中心諮詢委員、財團法人國家文化藝術基金會監事、財團法人永續台灣文教基金會董事。

「生命的記憶開始， 是從六歲那一年開始。」感性的許教授提及父親昔日的叮嚀：「你若毋好好讀冊，就免想要好好賺錢！」六歲時，許老師被火車撞到，驚心動魄的結果，頭骨被削，左手被輾斷。單臂的他，摸著縫過150針的頭顱，經常憶起父親的擔憂。

只不過，人生禍福難料，失去與得到，總在一念之間。原本因家貧被安排與兄姐一樣的出路：「學功夫」，這場意外也意外改變許老師的未來。「你若毋給火車弄到，就免想要讀冊啊！」。

不只如此，「媽媽挑磚是我人生的轉捩點。」夜闌人靜，兒時的許育典目睹母親因挑了數十個磚頭，脖肩傷痕累累。母親流血，他的心在流淚。「我發誓，不要再讓母親因賺錢而流血。」這是許老師生命實踐力的動力，也是在德國深造後毅然決然選擇回國任教的主因之一。

消化痛苦的經歷，人生反倒開了一扇機會之窗：「讀冊」。只不過，「沒錢怎麼念？」「我就比一般人更認真，靠獎學金生存。」「我不是天才，就是努力更努力。」許教授順口一句德語“Übung macht den Meister”，即 “Practice Makes Perfect.”他從國中一路苦拼獎學金到公費留德，學術研究生涯更有國科會暨德國學術交流總署研究獎助、德國洪堡學術基金會資深學者研究獎學金。

當然，「斷臂仔」的綽號讓他從小備受精神霸凌，但努力的韌性與優異的成績，卻也「海納百川，有容乃大」。他的一生，廣結好友，機緣從不間斷。正所謂「自助人助」。

「升學主義作祟的年代，成績好的我反被主流社會接受。可悲的升學主義，竟成我年輕的救命恩人。」

所以，凡事有雙面，「得」與「失」僅一念。人所在意，常非所得；即使得到，仍會比較；比較之下，得亦為失；得失之際，關鍵在「懂」；能懂，才能得，也才能漸漸慈悲。放下當下的執著，只要能夠懂得與慈悲，凡事自有正向的可觀與可求。

從物質的滿足到愛與歸屬的追尋、人的尊嚴以及自我實現的達成，許教授珍惜生命路上的貴人與機會。從「得」與「失」的體悟，他理解人與人之間的「溝通」方是真實。良好的人際關係就是「同理心」，換言之，設身處地。唯有知悉自己的單一，體悟社會的多元， 人人都是貴人，處處都是機緣。

因「同理心」，他在1993年，遇見了愛情，得到平靜與安定的力量。他的靈魂伴侶是好友所介紹，她注意到小自己四歲的許育典不因殘疾喪志，反而有改造社會的抱負，主動幫他打字寫論文。

1994年的冬天，從沒見過雪的許老師，來到飄雪季節的德意志攻讀法學博士。

「選擇法律與教育就是為了想回饋，感謝台灣的社會給我這個殘障、沒錢的孩子，一個又一個重要的機會。」「我相信，法與教育的目的，都在促進人的自我實現的最大可能性。」感念台灣土地與社會曾經的給予，他從法律專業串連宗教、文化與教育等領域，所尋無非人的精神面提升。面對台灣日漸成熟的物質文化，他希冀所愛的國家能更進一步在人生自由與人格尊嚴上有所突破。

「到現在，我的斷臂還是常招來不少異樣的眼神，但我在德國時從未遇過。」「在德國，路人一踏上斑馬線，兩側行車早就煞車禮讓。這是社會教育所養成的『絕對路權』觀念。」關懷台灣社會的許老師不免提到近日的路權案例。

許教授珍惜與感恩一生的「得」，人生志業便是貢獻所學，在所愛的故鄉營造出一個基本人權在法治國的實踐環境。從德國聯邦憲法法院的十字架判決到台灣釋字第490號解釋、一綱多本的實踐等， 他侃侃而談「法治國」的內涵，話語盡顯對台灣民主的珍惜與法治的反思。

現代的法治國，法秩序的規範是要保障人民的基本權，促成人的自我實現的最大可能性，換個角度，「法治國」更強調「國家要守法」，「依法行政」就是體現「法律保留」、「法律優先」等原則。

感謝許育典教授如此動容又專業的人生漫談。逆境始終無法束縛他的想像與努力。許教授的人生寶藏之旅還未結束。學術涵養深厚的他更有著「知識分子改造社會」的宗師風範。他因為懂得，確立自我實踐的關懷在於對人的慈悲，生命與法律與教育的連結無非就是促進自己所愛的土地：人的自我實現。

週六午後的人生漫談，講不盡大師的人生故事，用生命感染生命，腦海與心靈早是筆墨難以形容的感觸。如同TIA的I是inspiration，人生漫談就是要激勵著不同領域、不同世代、不同族群的大家，奔放熱情，一步一步達成人生的目標。沒有「最好」的自己，只有「更好」的自己。沒有「最好」的台灣，只有「更好」的台灣。

黃文局：他悟出的道「因為懂而慈悲」

許教授因為特殊的經歷，特別邀請他來做「人生漫談」，以激勵年輕人，而不談他的法律專業。

許教授六歲就因為車禍，斷了一隻手，頭部縫了158針，死裏逃生。兄弟姐妹共六人，僅靠父親在磚窯挑磚，貧困可想而知。兄弟姐妹都小學畢業之後就去當工人或理髮等。

母親則作清潔工。但是父親早早就過世，母親為了養家，也只好去挑磚，為了賺更多一點錢。

許教授因為只有一隻手，不能去學藝打工，只能專心唸書，因此，常常獨佔鰲頭，受到老師的特別照顧。

從小斷臂的悲劇，竟然變成他的福份。

當時升學至上，也變成他的恩人。他因為成績好，一路拿著獎學金。最後到不必學費的德國念博士。

身體的缺陷，讓他更珍惜讀書的機會，完成自我的夢想。

為了出人頭地，只有拼了命。別人讀書8小時，他就加倍。德國諺語：「練習造就大師」。全力投入，加倍練習，終於造就了今天的他。

身體的缺陷，竟然沒有造成他的自卑，反而激發他的衝勁與感恩的心理。凡事用同理心，站在對方的角度思考。

同時，凡事在深刻了解之後，就比較不會執著。也因為獨特的經驗，更珍惜生命，也更懂得懂得慈悲。

這就是他悟出的道，「因為懂而慈悲」。