高雄市立大同醫院與大同國小合作，在仍有學生的校園，用閒置校舍打造日照中心，創下全台首例。
校方和院方每學期規畫「青銀共學」課程，讓長者和小朋友並肩學習，尊重包容的心境轉變就此發生。
九月開學的第二周，八十三歲的勇伯（化名）起了個大早，走路到距離家裡十分鐘路程的高雄市前金區建國國小，他不是帶孫子去上學，而是隻身前往這所學校設置的日間照顧中心，參加他感興趣的日文課程。
身材瘦小的勇伯三十年前曾經營藥局，脫離校園大半輩子的他，當天趁著空閒時間走出教室，吃起餅乾補充血糖。儘管要一路待到下午四點才「放學」，他仍爽朗直呼：「上課時間過很快啦，有時候不舒服，聽課聽一聽，運動一下，就比較輕鬆，不會有壓力，大家一起也比較有伴！」
並肩而坐 樂學用餐禮儀
場景轉向另一處，在五分鐘路程以外的高雄市新興區大同國小，則上演另一個奇特景象。相鄰的兩間教室，擺放的不是面向黑板的單人課桌椅，幾位長者分別坐在三、四張大長桌，接著在老師帶領下，十多名低年級學童走進教室，開心喊道「阿公、阿嬤早安」，老幼就這麼並肩交互而坐，開始當天的「青銀共學」課程。
仔細一聽，這堂課不是死板的國語、數學，而是教導用餐禮儀的生活課，老師拿起手上餐具介紹，長者和學童們在台下認真端詳，學習餐桌禮儀，課堂間不時傳出笑聲，氣氛輕鬆活潑。
這樣罕見的青銀共學模式，是由高雄市委託高雄醫學大學經營的市立大同醫院，利用大同國小閒置校舍，辦理的日照中心「大同福樂學堂」所推動。大同醫院社會服務室暨福樂學堂日照中心主任謝文蒨說明，校方和日照中心合作，每學期會挑幾堂課青銀共學，不只是一般講課，也會動手實作，不過由於福樂學堂九成長者都有失智症，並非所有課程都適合，需要仔細設計。
福樂學堂在二○一六年正式設立時，就是全國第一家利用仍有學生在校的閒置校舍創建的日照中心，使用四間教室，可收托三十名長者，至今大同國小仍是全台唯一有在校定課程中納入青銀共學的學校。二二年，大同醫院打鐵趁熱，復刻福樂學堂成功經驗，又到建國國小設置「大同建國日照中心」，打造第二個據點。
難以想像的是，各縣市日照中心推動不易，就連使用空有建物也常被視為鄰避設施，更何況是進入校園，截至今年七月底，全台與各級學校空間共融的日照中心僅十處，當中就有五處位在高雄，大同醫院甚至包辦兩處，究竟是怎麼做到的？
