故事從編輯部收到的一則投訴開始。不當管教、校方隱匿⋯⋯，內容指控的校園亂象令人難以置信，但卻又提供一定程度的事實舉證，我們決定啟動調查，一步一步，也彷彿走進了校園裡不能見光的深幽暗角。
這是一所在2021年間就因諸多校安問題被監察院調查並糾正的學校，但當我們詢問負責調查的監察委員葉大華，她卻告訴我們，這樁糾正案至今仍然無法結案，原因在於，雖然學校陸續回覆改善狀況，但她卻持續接到來自各方的檢舉陳情，內容直指：學校裡的狀況，根本不是這麼回事！
是什麼原因，讓本該是孩子們快樂成長的學校，在監察院調查後仍然傳出「我想死」的稚齡哭喊？這樣的教育現場，是台灣的少數特例嗎？
本期封面故事，我們從一所學校出發，探究台灣校園內性平、霸凌、不當管教事件頻傳不止的原因。據統計，近年來各種校安事件通報量明顯增加，但最終確認成案的比率卻是極低，數字背後的原因，當然有可能包含了誤報增加，但也必然不能排除，校方對各種事件的調查存在瑕疵、甚至刻意隱匿。
其實，如果完整檢視近年來監察院對國中小學所發出的一份一份糾正報告，可以看到，校方對各種事件該通報而未通報的吃案心態，對調查過程的上下其手、對失職行徑的一再輕放，都是字裡行間不斷出現的難堪情節，也是一樁一樁兒少悲劇的成因。
那麼，誰讓校方能夠如此隻手遮天？終究還是回到法規補洞的討論，從相關條文的定義釐清、調查委員會的組成規範，乃至於法律位階與懲處罰則，專家學者都有改革呼籲。他們用力呼籲，試圖讓校園裡的孩子哭喊消失。
