放過孩子吧！郭台銘拋高教5改革　批「私大學費補助、兵役3+1」漠視根本性問題…教長回應了

義務役2024年將恢復為1年役期，教育部推出「3年念大學，1年服兵役」方案，首批民國94年後出生的役男，可在大學就學4年期間，決定是否將課業濃縮提前完成一併服完兵役，但教育部長潘文忠強調，絕對不是強制所有學生都必須加入「3+1」方案，他表示，學生團體及家長對此一規畫，認為可做彈性選擇表示支持。

為了落實教育平權，行政院也編列219億元經費，針對私立大學學生給予每年3.5萬元的學雜費減免補助，經濟弱勢者不受限公私立學校，還能加碼補助1.5～2萬元；另外，公私立高中職自2024年2月起，每位學生直接免繳學費。

鴻海創辦人郭台銘7/2深夜痛批，「兵役3+1」政策荒謬透頂，他表示台灣地狹人稠、缺乏天然資源，能創造今天舉世聞名的經濟奇蹟，除了仰賴勤奮的人民、開創未來的實業家，更仰賴優質而平等的教育體系。

1994年的教改，廣設高中與大學讓高中教育得以普及，大學不再是窄門，每個想升學的孩子，多數都能進入高教殿堂汲取知識。

但是，30年前的教改解決了高等教育「量」的問題，但是「質」的問題卻沒有等觀提升。學歷通膨（degree inflation），讓高等教育的問題逐一浮現。台銘認為，這是台灣社會這20年來眾人皆知的隱憂，這幾年甚至已經成為危機。

學歷通膨導致「高學歷、低薪水、低成就」的惡性循環

根據主計總處統計，2001年具大學以上學歷，從事基層勞力工作者只占117萬名大學的1.8%，但是到了2022年，此一比率升至11.3%。

另據家庭收支調查，有大學學歷者，每年可支配所得中位數由1995年的63萬降至2021年的53萬；而擁有研究所學歷者，1995年每年可支配所得中位數是84萬元，到2021年只微幅上升至88萬元，扣除物價指數，高學歷者的實質可支配所得，簡直是大幅退縮。

郭台銘直指，面對如此危機，政府竟然不思考如何解決這些根本性問題，還推出政策買票，比方「減免私大學生學雜費每年新台幣3.5萬元」，以及急就章「男大生3年讀書、1年去當兵」，這些政策根本就是倒果為因、本末倒置，聞之讓人感到怵目驚心。

承認吧！台灣高教經費嚴重不足　郭董提5大教改

郭台銘認為，減輕學生與家長負擔固然重要，但莘莘學子更在意的是4年寶貴青春，究竟能否獲得足夠理論知識，並培養出未來專業技能。

目前兵役「3+1」政策，徹底顛覆大學教育的本質，甚至沒有任何的配套措施，他呼籲錯誤的政策就在眼前，政府務必懸崖勒馬，並重新檢討高等教育的政策。

郭台銘也提出5大主張，藉此提升台灣高等教育品質並往前實踐的方向：

1、未來大學採用「2+2」課程設計

大一、大二由教授開設基礎課程，教授知識理論，讓學生們能夠廣泛地追求各領域知識。大三、大四由業界業師與教授合開實務課程，並在暑假安排至業界實習，不僅是工業相關科系，農業與服務業相關科系也可適用，「教用合一」徹底解決學歷通膨問題。

2、大幅提升高教資源

政府有責任在8年內，逐步將高等教育的經費從國內總GDP的0.39%，提升至OECD會員國平均1%的水準，改善目前大專院校的研究與教學環境設備，提升整體高教的品質，讓台灣莘莘學子的教育水準與世界接軌，其智識與技能能與業界接軌。

3、縮短公私立大學資源的落差

台灣公立大學生每年可獲得政府補助3,332美元，而私校大學生僅能獲得1,163美元補助，但台灣56%的孩子都就讀私立大學，而且往往都是經濟相對弱勢的家庭，「教育是社會階級流動的動力」，縮短公私立大學資源的落差，給每個孩子公平的機會，才是真正的正義。

4、減輕教授非必要的行政與招生負擔

承認吧，許多教授都必須兼任學校行政工作，以及招生業績，特別是私立大學的教授們。面臨少子化，再加上個人著作升等壓力，能花在教學與輔導時間逐年被大幅壓縮，孩子的教育品質成為直接的受害者。如何減輕大學教授非必要行政工作，轉而追求教育品質，是政府當下就該重視的議題。

5、召開教育國是會議

民進黨執政7年來，14所私立大學院校退場，卻完全看不到高教長遠政策與資源分配的規劃與作法，面臨少子化與全球化的挑戰，有必要召開「教育國是會議」廣徵學者、專家、家長與學生意見，作為台灣未來教育體系改革的參考。

郭台銘高呼「放過孩子吧」，他們對於高等教育的美好願景，絕對不該犧牲在錯誤的「3+1」政策，直指政府應該把問題焦點放回高教環境的檢討。

最後郭台銘表示「唯有更優質的高教環境、更公平的教育機會、更符合世界趨勢的教用合一，這才是台灣高教體系真正需要的改革方向」。