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每年逾兩百人自殺 稚嫩生命為何所苦 年輕人自殺率攀高 解決三大問題補破網

每年逾兩百人自殺 稚嫩生命為何所苦  年輕人自殺率攀高  解決三大問題補破網
根據衛福部統計,15到24歲年輕族群的自殺率2021年來到歷史新高, 每10萬人口有9.6人自殺身亡。

2023-03-01 10:31

台灣少子化狀況嚴重,去年新生兒數量創史上新低,兒少自殺率卻逐年攀升,究竟社會出了什麼問題,讓愈來愈多年輕人不想活下去?

「我好想跳下去,壓力好大,一直一直做噩夢,沒有人喜歡我,大家都在說我壞話。」年僅十五歲的小勇,無法從情緒漩渦中脫身,左手腕上有一道道深淺不一的傷痕,每次走到高樓層,就冒出想跳下去的衝動⋯⋯。

 

小勇說不清楚為什麼不想活下去,只覺得在家裡或校園都找不到歸屬感。父母離異後,他就住在阿嬤家,內心其實很想念爸媽;到了學校,飽受被同學排擠之苦,幾次負面情緒來了⋯⋯,被老師發現手腕上的傷痕,經過家扶基金會的心理創傷復原服務協助,才沒有走上絕路。

 

但,不是每個孩子都像小勇一樣,在下墜之前就能及時被接住。

 

各年齡層自殺粗死亡率

 

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自殺為年輕族群第二大死因

 

台灣少子化狀況愈加嚴峻,去年新生兒人數已跌破十四萬大關,再創歷史新低。孩子愈生愈少,卻有愈來愈多珍貴的年輕生命以自殺結束一生。

 

根據衛福部統計,十五到二十四歲年輕族群的自殺率,自二○一四年後呈現逐年攀升趨勢,二一年來到歷史新高,每十萬人口有九.六人自殺身亡,相較十年前的五.四人,相當於一.八倍。在該年齡區段的十大死因中,自殺死亡就占了二一.七%,僅次於意外死亡的四二.一%數字。

 

再以年齡層細分來看,當中十八歲到二十四歲的自殺比率較高,從一四年共一四九人,一路攀升到一九年突破二○○人,最新的二一年數字,來到最高的二二四人。令人憂心的是,自殺率攀高的現象不只發生在年輕人身上,更同步往更低齡的兒少族群蔓延。

 

攤開衛福部資料,十二到十四歲的自殺人數,在一四年僅有兩人,但一九年開始突破十人,之後再也沒降到個位數;十五到十七歲的自殺人數,則從一四年後開始上升,從十二人一路增至一九年的高峰四十二人。

 

從上述數據看來,一四年似乎是關鍵的一年。台灣大學公共衛生學院健康行為與社區科學研究所所長張書森,在研究中也提出同樣見解。他觀察,台灣十五到二十四歲青年的自殺率,在○五年至一四年間是下降的,卻在一四年到一九年間,以每年十一.五%的成長速度呈現逐年增加趨勢。

 

觀察各年齡層的自殺率走向,也都以一四年為轉折點,老年人的自殺率從該年分後呈現下降趨勢,中壯年族群則持平或略降,唯獨年輕人的自殺率上升,讓人不禁好奇,一四年的台灣社會到底發生什麼變化?

 

張書森嘗試從整體社會趨勢找尋答案,儘管無法直接印證因果關係,但他推測可能與兩個因素相關。首先是離婚率,台灣有偶離婚率一四年後呈現上升趨勢,五年間約增加二成。他強調,這並不表示家長離婚就會使孩子自殺率提高,重點是父母離異後,怎麼讓孩子維持身心穩定,政府和社會資源如何提供協助。

 

第二個因素是網路使用。張書森分析,一四年後使用手機上網人數突破五成,且持續成長,名人自殺在媒體報導呈現下可能被浪漫化和光榮化;非名人分享的自傷內容,也可能透過網路社群快速傳播引來仿效。

 

甚至,他觀察,網路串流平台也讓年輕人更容易觸及相關的戲劇內容,像是由小說改編的美國電視劇《漢娜的遺言》就是慘痛的例子。該劇以自殺的青少年為故事主軸,引發觀眾對校園霸凌、性侵和自殺等議題的討論,一七年第一季播出後,美國青少年自殺率也跟著增加。

 

事實上,就學階段學生自殺死亡,很難歸咎於單一因素,較常被通報為多重原因。根據教育部一八到一九年的通報資料,校園學生自傷最常見的可能原因是精神疾病,占四一.九%,其次家庭關係占三三%,感情問題則占二四.六%。

 

監察院在報告中引用這份數字分析,各求學階段學生,面臨困擾和需要協助的資源不同,例如高中以下,輔導問題較多是人際關係、情緒、家庭困擾或中途輟學;大專院校學生面臨的人生議題,則相對更多元且複雜,若過去求學階段沒有妥善介入與處理,會使情況更加棘手。

 

那麼究竟從學校到社政端,要如何介入協助?現行哪些地方做得不足?可由教育現場的輔導人力、社政資源轉介及自殺手段防治三大面向來關注。

 

諮商晤談

家扶基金會提供心理創傷諮商服務,協助兒少透過諮商晤談,恢復身心健康。(圖片僅供示意,非當事人)(圖/家扶基金會提供)

 

教育端輔導人力不足

 

首先,根據教育部一八到一九年的統計資料顯示,學生自殺身亡個案當中,有近七成未曾接觸過校內輔導資源。監察院二一年的調查報告指出,這些學生是需要高度關懷的族群,學校輔導系統卻未能及時發掘問題,提供必要協助,凸顯各級學校輔導資源和學生需求間仍有落差。

 

其中,各校輔導人力不足是一大問題。監察院點出,高中以下各級學校輔導教師,在一○九學年度缺額仍有二四四人,不足五.三%;專任專業輔導人員也未足額聘用,缺額達一三三人,顯示各級學校輔導人力不足,尤以私立學校更明顯,加上輔導專業人員負擔過多行政工作,都嚴重影響輔導量能以及協助學生的成效。

 

儘管教育部回應,國教署已定期調查掌握專任輔導教師聘任情形,並納入對地方政府教育事務統合視導事項之一,會持續督導學校聘任足額輔導教師。

 

不過,時代力量立委王婉諭仍認為,應修法增加專任專業輔導人員人力。她指出,現行《學生輔導法》規定高中以下學校班級數超過五十五班,需配置專任專業輔導人員,但有高達八成以上學校未達規模,難以實踐校安事件的三級預防策略。

 

為此,她提出修法草案,主張將五十五班門檻下修到逾三十班就需配置專業輔導人員;並將專科以上學校,學生一二○○人以下,應置專任專業輔導人員至少一人,修改為九○○人以下就要設立,未滿九○○人而餘數達四五○人以上者,得視業務需求,增置一人。

 

資源轉介機制待強化

 

除了校園輔導資源到位,社政與衛政的資源轉介也應強化。根據衛福部針對十八歲以下兒少的自殺死亡狀態分析,約僅三成在前一年曾到精神科就診。「可見青少年自殺死亡個案中,曾尋求醫療協助的比率滿低的。」王婉諭認為,從學校端如何進一步轉介到醫療端,甚至尋求社區諮商協助,有待加強接軌。

 

她更點出,目前青少年自殺的個案資訊,分別散落在教育部「校安系統」與衛福部「自殺防治系統」。孩子若在校外自殺,兩者介接的資訊內容與即時性相當不足,難以提供及時協助,因此她在二一年就提出串聯社政與教育端系統資料的重要性。

 

團體活動

透過補助青少年參加各類團體活動促進人際互動、自我紓壓,冰島成功降低吸毒、酗酒率,台灣應可借鏡此模式以降低兒少自殺問題。(圖/Getty)

 

高樓安全防護須加強

 

至於第三大面向,可從自殺手段防治著手。去年,聯合國兒童權利公約國際審查會議在台舉行,面對國際審查委員詢問台灣兒少自殺率增加是否有結構性因素,衛福部心理健康司司長諶立中稱「台灣近年高樓太多,導致青少年衝動自殺」,引發輿論譁然,兒少團體痛批失言。

 

不過,諶立中向本刊強調,他其實是指自殺手段的防治要加強,因為近年二十四歲以下年輕族群的主要自殺方式,就是跳樓

 

事實上,世界衛生組織 (WHO)及相關實證研究,都認為減少自殺手段的可及性,能有效防治自殺。張書森指出,有學者曾整理過去的研究資料,發現增高或設置圍籬,可讓自殺率減少九成,顯示提升環境安全,確實有助於降低墜落自殺死亡。

 

「高樓安全防護,可為年輕人爭取時間與機會。」張書森說,他的團隊研究也發現,高樓愈密集的地區,墜落自殺率也會愈高。由於跳樓是致死率很高的自殺方式,一旦衝動躍下,生命難以挽救,因此在私人建築設計階段,就要加入高樓安全防護的思惟;公共建築如社宅、商場、醫院和宿舍等,也可加高女兒牆,加裝方向朝內的欄杆、隱形鐵線等,攔阻一時衝動的自殺。

 

除了物理層面的防護,諶立中也嘗試從心理層面著手。他觀察,冰島為了解決高達五成青少年吸毒和酗酒問題,由政府直接補助家長帶孩子出遊,強化親子關係,並補助青少年參加運動、音樂等各類團體活動,促進人際互動和自我紓壓能力,十年內成功將吸毒和酗酒比率降至五%。

 

「冰島模式同樣能讓台灣借鏡。」諶立中認為,青少年自殺問題,需透過疏導方式,強化孩子心理支持,才能達到根本預防,但這非常需要跨部會的支持,共同努力朝各面向加強,才有機會促成。

 

每一個年輕生命無聲逝去,都是讓人心痛的噩耗,年輕人自殺成因複雜,需要社會更多關注。既然已從學校端、社政及衛政體系看到問題,相關部會應更積極介入處理,在最根本的家庭、人際關係和心理支持上,也應給予足夠協助資源,為台灣年輕人打造更友善的生活環境,別讓憾事繼續發生。

 

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