本期封面故事之一，我們談「自控力」。理論基礎是來自心理學所謂的「外控」、「內控」型人格之別。簡單說，外控者認為事情的結果受制於外部環境，自己往往無力回天；內控者則多少帶有「人定勝天」的氣魄，相信自己的努力可以改變結果。
一個思惟的差異，影響心態與行為，具有自控力者，無論是事前的精密準備、遭遇挫折時的逆轉企圖、失敗後的反躬自省、成功後的謙遜精進，自然都能更勝一籌，也就形塑出不一樣的職場競爭力。
對自己，你需要建立內控人格；對社會，我們也需要更多的內控型公民 ── 相信自己的參與可以影響社會、改變制度。
本期另一封面故事，討論台灣高教困境，這是一個公共議題。三年前，有人提出「一○五大限」警告，指台灣十八歲人口數在二○一六年開始墜崖，高教體系必須立即因應。也是在三年前，本刊曾以「鳥籠大學」為題，報導「教育部管太多」對大學競爭力的弱化影響。
三年來，問題不但未解，在師生加速出走之下，情勢反倒更為險峻。不同以往，這次我們對台灣各大學校長發出問卷，獲得五十位校長回覆，也讓許多問題首度有了整體、專業性的意見彙總。七成校長認同，學生出走不只是因為中國拉力，也是因為對台灣高教環境與世界脫軌；超過八成校長認為，《大學法》相關法規綁住學校彈性……。
許多校長不只回覆問卷，還願意現身說法直指痛點；他們說，改革的速度雖然慢，但把問題說出來，就有改變的機會。
這是一場攸關孩子未來與台灣競爭力的迫切革命，你的參與和關心，可以帶來改變。
