鈴～～鈴～，台北車站月台傳出火車即將發車的聲音，一輛色彩繽紛的彩繪列車正緩緩駛離月台，伴隨火車前行而規律發出的哐當哐當聲響中，時不時傳出孩童的笑聲與驚喜聲，其實這不只是一輛普通的火車，而是承載著孩童科學夢想的國科會「台灣科普環島列車」，列車上滿滿的科學實驗器材、遊戲教具和擔任講師的高中生志工，讓這輛列車就像一座移動式科學實驗室，將科學知識由西部一路帶到教育資源較缺乏的花東地區，為全台國小學童帶來一場充滿歡樂的科學新體驗。
科普教育向下紮根，為社會培養未來人才
由國科會與台鐵合作舉辦的「台灣科普環島列車」，一直是台灣重要的科學推廣活動，每年都自台北車站發車、逆時針環繞台灣一週，讓全台國小學童利用搭火車的時間進行簡單實驗或趣味遊戲，從中習得科學原理和相關知識。
今（2024）年「台灣科普環島列車」共有8節車廂，由不同的公部門和企業合作，其中，聯電科技文教基金會認養的第7節車廂聚焦於半導體科技知識和水資源管理兩大主題，由師大附中、新竹女中、興大附中、南科實中等4所學校高中生輪流擔任車廂關主，向學童說明半導體核心理念，透過遊戲及教具說明電流0和1代表是否通電，以及水資源在半導體製程中如何運用及回收。
聯電科技文教基金會認養「台灣科普環島列車」的第7節車廂，聚焦於半導體科技知識和水資源管理兩大主題。
「科普教育一定要向下紮根，目的不只是培養科學人才，更重要的是訓練學童的邏輯思維，這是任何一個領域的人才都需要具備的基本能力，」聯電企業訊息處處長杜光凱強調，科普教育不單單傳授科學知識，還包括訓練理性思考、瞭解科學的應用方式及動手做的實驗精神，學童在接受科普教育的同時，也能慢慢培養邏輯思維，在日後成長過程中，才能以更有架構的方式去學習新知識或培養新技能。
這也是聯電過去一直積極推廣科普教育的原因，希望培養更多台灣社會未來需要的人才。舉例來說，聯電基金會曾前進新竹縣寶石國小，由聯電志工同仁與孩童進行科普遊戲，並結合闖關集點機制，增加遊戲趣味性與孩童參與意願。
透過科普列車串聯全台，加速擴散科普教育影響力
然而，單憑聯電一己之力，一所一所學校去合作，所能影響的範圍畢竟有限，「必須整合更多的力量與資源，擴大科普教育的範圍，才能在未來達到提高產業競爭力的目標，」杜光凱說，而「台灣科普環島列車」串聯全台國小學童與高中生，可以加速擴大科普教育的推動成效，是推廣科學教育一個很好的方式。
為此，聯電積極爭取參加2024年活動，還於10/21、10/23兩日分別在新竹與台南火車站站前廣場設立半導體小學堂，由聯電志工同仁擔任關主，與現場參與的學童互動。像新竹站半導體小學堂擺出不同尺寸大小的晶圓片、封裝後的晶片、拆解過的生機及進入晶圓生產無塵室必需要穿的裝備，學童在火車上瞭解半導體原理後，下車可以進一步瞭解由晶圓到晶片的過程，更能加深印象，而在地學子也能藉此對半導體有更深的認識。
響應「台灣科普環島列車」活動，聯電於10/21、10/23兩日分別在新竹與台南火車站站前廣場設立半導體小學堂
與過去直接和小學合作推動科普教育的方式相比，聯電此次投入活動的志工人力更多，包括新竹和台南火車站一日攤位的駐點同仁，及在活動開始前，與高中生互動及討論竹的志工同仁，「雖然投入的資源和人力比較多，但收穫也更大，我們看到了各地不同孩子們的樣貌，還有台灣高中生的創意和熱情，讓『做公益』變得更有趣，」杜光凱說。
高中生展現創意，讓半導體原理更生活化更好懂
杜光凱進一步說明，從講解半導體原理的方式及教具或桌遊的玩法，都可以看見年輕學子的創意。例如新竹女中用好朋友和死對頭的情境，說明數位電路邏輯閘中的及閘、反閘及或閘的原理，就非常好理解。另此，聯電提供的水資源卡牌桌遊，也是在高中生腦力激盪下，設計出翻翻看、互相問問題及抽卡牌等不同玩法，以創意方式激發學童對於科學的熱情。
「對我來說，理解半導體知識並不難，但要再轉譯成小學生可以聽得懂的內容，其實真的不容易，」新竹女中二年級學生胡倢瑜笑著說，這不只是挑戰，也是一項新的學習體驗，過程中，聯電志工同仁也提供很多幫助，像是修改教具使其更適合多人同時學習的情境、主動分享資源或新知識、修正傳達不夠清楚或不正確的知識點等，讓創意可以更好的落實在活動中。
胡倢瑜以半導體邏輯閘概念為例，在學習數位電路理論時，都是用0和以1來代表各種數位邏輯，但這對小學生來說很難理解，經過同學反覆討論後，才想出可以用投販賣機、感應燈、好朋友和死對頭等生活化情境來說明邏輯閘概念。
在聯電科普列車上，共有師大附中、新竹女中、興大附中、南科實中等4所學校高中生輪流擔任車廂關主。
杜光凱也認同，過去在推廣科普教育時，都是由聯電同仁設計教學內容，但成年人與小學生年齡差距相當大，所設計出來的內容，不一定能讓小學生快速理解，而高中生與小學生的差距較小，更清楚該使用何種方式，才能真正讓國小學童吸收與理解。
「我們不追求傳授大量資訊，而是期待透過創意有趣的教學方式，讓每個孩童都能將科普列車上所學到的知識點帶回家，與家人分享。」杜光凱強調，即便孩子們只能記住一到兩個概念也沒關係，只要這些基本概念經過數週或數月後，仍能保留在他們的記憶中，就是真正有意義的學習成果。
在「台灣科普環島列車」長達6天的旅程中，總計共有超過20位聯電志工、85位高中生及超過1千名師生參與聯電車廂及新竹台南火車站展示攤位。未來，聯電將繼續走在推動科普教育的道路上，並將本次參與科普列車活動的經驗轉化為養份，不斷精進科普教育的方式與教學內容，為台灣人才培育盡一份心力。
在「台灣科普環島列車」長達6天的旅程中，總計有超過20位聯電志工、85位高中生及超過1千名師生參與聯電車廂及新竹台南火車站展示攤位。
