「年輕人不講、考試又不考」 臺語30年後將消失？ 跟AI機器人學臺語，守護本土語言！

臺語與AI的結合 守護本土語言

「我的學生裡有一半的人不會講臺語，發現的時候真的覺得蠻難過。」臺南大學資工系教授李健興在教育現場觀察到，年輕一代越來越不擅於講臺語，這個現象讓他感到憂心，更意識到臺語的使用日漸式微，「未來30年、50年後，臺語可能會消失！」面對這樣的挑戰，李健興思考著如何利用AI技術與語言教材結合，協助學生學習、老師進行教學。

2017年開始，在國科會支持下，李健興教授與團隊將臺灣本土TAIDE大型語言模型導入中、小學生的語言教學，並與真平出版社、機器人女媧創造等臺灣本土企業攜手合作，致力於將臺語融入AI應用，透過軟硬體與教材整合，加強臺語的教育。

李健興說明，「透過TAIDE臺英語機器人計劃，開發一個可以和學生及老師互動的AI機器人，不僅是個有趣的學習夥伴，更具備生成知識圖功能，協助學生整理學習重點，也可以生成影像增加互動。」

(圖/臺南大學資工系教授李健興(左一)，與學生們討論程式設計。)

邊玩邊學 跟機器人臺語、英文都通！

「在教學現場碰到，小朋友怕講得不標準，受到打擊後就不願意開口講，現在跟機器人聊天，機器人會給他正面的回饋，學生可以邊玩邊學。」加入科技互動設計讓老師的教學更加便捷，學生在學習過程也更有效率，造型可愛的機器人不僅能和學生們聊天，協助他們克服對臺語發音不準確的擔憂，進而在學習臺語的過程中更加自信。

目前，臺語面臨的另一大挑戰是考試不考，許多家長認為學不學臺語無所謂，反倒更加注重英語教育，英語不會就選擇補習，甚至覺得本土語言課程是浪費時間，而透過TAIDE臺英語機器人具備雙語學習的功能，學習臺語的同時也能提升英語能力，大大改變家長的看法。

(圖/臺南仁德國小學生，在課堂上操作TAIDE機器人學習臺語。)

如今，從臺南市的仁德國小發起後，學校也陸續加入，像是臺南市永福國小、南安國小，以及高雄市東光國小都已經在課程中導入TAIDE臺英語機器人，幫助小朋友學習，老師可以針對每位學生的需求進行因材施教，這不僅提高了學習的效率，也縮短了學生之間的學習差距。

透過即時反饋系統讓老師能快速掌握學生的學習狀況，確保每位學生都能在最適合的學習方式中成長，達到因材施教。

李健興更喊話，「未來希望透過TAIDE臺語機器人的推廣，讓全世界對臺語有更多的認識，並鼓勵外國人也能使用臺語和臺灣的學生進行交流。」語言是文化傳承的核心，利用AI技術讓語言學習變得更加有趣、便利！

本土語言模型 守護臺灣文化

語言學習需要很大量的師資，本土語言、外語教育師資，在人力上面可能都有所缺乏，透過AI的導入，在師資方面獲得一個非常大的解放，教育發生在不同的可能的場域裡面，不一定僅侷限在課堂中，透過線上教學在家就可以隨時隨地進行學習，增加更多互動性。

TAIDE是臺灣第一個本土AI引擎，有鑑於目前國際大型語言模型大多基於外國數據訓練，這些模型在處理臺灣的本土語言與文化時，常常出現理解上的困難，國科會科技辦公室副執行秘書邱維辰提到，「擁有自己的語言模型，吻合臺灣的本土的價值觀、具有在地特色，以及保留自己的文化。」

邱維辰舉例，「日常中可以看到的諧音梗，如果是用外國的訓練數據的大型語言模型，沒辦法貼合我們的價值觀或是生活經驗。」然而，透過臺灣本土AI語言模型，不僅可以更好地理解臺灣的文化特性，還能進一步推動文化主權的體現。

(圖/國科會科技辦公室副執行秘書 邱維辰。)

產業升級 臺灣成為世界AI之島

除了在語言教育領域的應用，AI技術在其他領域也有廣泛發展，在醫療方向也有相關應用，不管是用AI來協助一些，醫療資訊的判讀，或者是整體醫療系統的建立，以及交通、農業等面向。

值得一提的是，臺灣在半導體產業跟IC資通訊產業領先全球，這些產業優勢為AI技術的發展奠定基礎，帶動臺灣在AI方面的發展。

邱維辰表示，「從三個面向來發展臺灣成為人工智慧之島，第一是培養臺灣開發AI系統的能力，並擁有製造AI系統相關產業，更重要的是，讓民眾具備運用AI工具的能力。」利用AI與既有產業優勢結合，協助產業轉型或升級，是未來臺灣在發展AI上重要的目標。

同時，讓世界更加地看到臺灣的存在，並認同臺灣是非常獨特的存在，在整個世界藍圖裡面是不可或缺的一塊，目標是成功將臺灣打造成「世界的AI之島！」

(國科會 廣告)