在《中國式家長》的遊戲設定中，玩家會扮演一位普通家庭出生的孩子，並模擬其經歷從小至高中畢業後參加高考（大學聯考）的時光。
在遊戲中，玩家會被配置智力、情商、體魄、記憶力、想像力、悟性和魅力等多個屬性，而玩家的主要任務就是在四十八回合的遊戲裡，透過「挖腦洞」的小遊戲，點擊相應顏色的小方塊來提升角色各類點數，直到在該回合的「行動力」被耗盡為止。
然而，遊戲的一個核心發展軸線在於，隨著孩子年齡的成長，遊戲中的父母會對小孩提出愈來愈多的「要求」，例如「進入重點中學」、「學會說話的藝術」等，而完成這些要求所需要的屬性點數也將愈來愈多。
簡言之，遊戲寫實地呈現出隨著玩家的「長大」，他將體會到更多來自父母加諸自己的生活壓力。
另一方面，玩家亦可在每回合當中，安排學習以外的「娛樂」活動，藉此提升玩家在「想像力」與「情商」等方面的屬性點數；但如果安排過多，則會降低父母的「滿意度」。反之，一味地安排學習活動，也會增加孩子的「壓力值」，進而影響後續遊戲的發展；如果壓力大到一個程度，更將直接導致遊戲的結束。
遊戲至此，許多中國玩家莫不感到心有戚戚焉。
「父母關心的從來是我的學業、我的溫飽，卻不明白我真正缺少的是什麼。」 在《中國式家長》的遊戲評論區中，一位玩家無奈地控訴。
「在遊戲中，家長的要求多是不切實際的，比如一下子希望你能向馬雲看齊，一下子又希望你會修電腦，但你又必須去配合他們的期待，這就相當寫實。」現為德國海德堡大學藝術史博士候選人、長期關注華人遊戲產業動態、本身也是八○後的中國遊戲評論家楊靜表示。
難以達成父母的期待？
呈現80後成長歷程
談及設計《中國式家長》的初衷，聯合創辦人劉禎浩指出，透過該遊戲，希望不僅是讓中國「八○後」重溫成長過程的點滴，「也期望讓已為人父母的玩家，能透過遊戲再經歷一遍成長歷程，進一步理解孩子在成長階段可能遇到的問題，並更謹慎地去決定自己對待孩子的方式。」
此外，遊戲之所以能引起玩家共鳴，在於除了內容主軸的高考外，還安插了許多中國「八○後」在成長過程中會共同經歷到的人際應對課題。其中，華人特殊的「面子」文化，則引起廣泛討論。
例如，在「紅包事件小遊戲」中，扮演小孩的玩家，必須拿捏紅包「收與不收」的平衡，避免讓遊戲下方的滑桿滑到兩側，盡可能維持在中間，且須持續堅持十幾秒後，玩家才能拿到壓歲錢。
「小時候拿到紅包時，總是被父母告誡不能直接拿，要來回推讓一下。」楊葛一郎笑著解釋設計這個小遊戲的靈感緣起。
至於其他趣味的小遊戲，也考驗玩家的處世智慧，像是詢問玩家「你是喜歡爸爸，還是更喜歡媽媽」這一「必死題」，以及玩家要扮演母親，與朋友或親戚比較小孩成就的「面子對決」。
「這些都是中國家庭特有的元素，我們希望讓玩家會心一笑的同時，也能有所反思。」楊葛一郎指出，為了找出這些能引起玩家共鳴的成長趣事，遊戲團隊除了蒐集來自周遭朋友的經歷外，亦從微博、抖音及直播等社群平台中，大範圍爬梳網友自身的分享故事。
為兩代教育矛盾找出口
遊戲仍肯定中國高考價值
另一引起熱議的設定，為《中國式家長》在第一輪遊戲結束後，遊戲允許玩家的「技能」能夠存檔，並在重新開始遊戲時，將其對應的經驗值與技能屬性保留給「下一代」。
因此進入第二輪時，因為有了上一輪父母能力「加持」，上一代無法完成的任務，在下一代變得容易實踐。
「這個時候，很多人彷彿理解父母當年對自己的那些期望和壓迫了。」中國網路遊戲評論家駱北觀察，相當多玩家最終玩著、玩著，都「不由自主」地變成了傳統的中國式家長，且深陷來自於家長和孩子的雙重身分焦慮裡。
「透過該遊戲，我們希望能為兩代人間的矛盾，找到一個出口。」楊葛一郎表示。
儘管《中國式家長》透過了高考這一個主題，帶出對中式家庭教育的反思，但看在部分評論家眼中，這樣的反思卻遺漏了一個重大要素：高考制度本身。
對此，中國知名財經媒體《界面》即在近日發表的一篇專文中指出，透過要玩家努力積累悟性、提升技能去考上北大、清華等中國頂尖大學，該遊戲背後的核心哲學仍是「高度經濟理性和發展主義的」。「（在中國）這種經濟行為模式早滲入了今天的教育。」《界面》感嘆道。
只不過對於楊葛一郎來說，這樣的評論或許苛刻了些，畢竟遊戲的一大目的，仍然在於「好玩」，「（在遊戲呈現上）更多還是希望帶給玩家樂趣。」他強調。
《中國式家長》的意外暴紅，也讓這僅有四人的遊戲開發團隊信心為之一振。楊葛一郎表示，未來會將遊戲進一步移植到手機，同時也會嘗試增加女性視角，並加入更多的成長場景，像是納入大學生活，未來也計畫推出繁體中文版。 「感覺還有很多可以做的。」他笑著說。
墨魚玩科技
聯合製作人兼公司法人代表人：楊葛一郎
資本額：10萬元人民幣
營運表現：2018年9月底首發的單機小品養成遊戲《中國式家長》意外引爆話題，周銷量一度高居全球第二，短短兩個月間已累積逾50萬人次的下載量
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