二○二五年「非核家園」是否需要調整？政府能否建立「無條件基本收入」？
在「小英總統與高中生面對面論壇」中，許多「高中生」提案未能登台簡報，但其實都存在著讓「大人們」進一步思考討論的價值。
「為何國人總是崇洋媚外、歧視東南亞人，教育該如何提升公民素養？」「媒體報導內容充斥腥羶色，總統能不能管一管？」高中職生一連串犀利提問，用詞或許沒有經過太多潤飾，但卻更能精準地讓人看見，我們的下一代年輕人到底正在關心、思考什麼，甚至，是「不爽」什麼？
今年是《今周刊》第三度舉辦「小英總統與高中生面對面論壇」，總共有五十三組學生熱烈提案。礙於時間限制，活動當天只能開放四組同學上台報告、五位學生現場發問，但還有許多無法在當天被討論的書面提問與建議，具有令人驚豔的創意，也不乏進一步理性討論的價值。
建國中學：教育扎根提升素養
統整各方提問可以發現，學生眼前最想問小英總統的問題類型，頻率最多的是公共議題，其次為教育課綱，第三為國際外交困境，另外像是能源轉型議題、勞工權益、婚姻平權等，也是學生們相當關切的議題。
關於公民素養，建中高一生王裕龍等人就提案，必須盡快透過教育建立公民素養。他感慨地說，「國中基測結束後，身邊就有許多同學質疑，原住民學生為何可以加分考上建中？」有人看到印尼學生還直覺地問：「你是來這裡工作的嗎？」這些聽了令人反感的歧視性言語，關鍵來自於公民素養不足。
而公民素養與國家前進環環相扣，王裕龍建議蔡英文總統，必須從教育扎根，高中公民課就應帶領學生思辨議題，培養高中生擁有思考、批判的能力，且接下來台灣要推國民法官制度，國民法官是否有足夠的公民素養、能夠獨立判斷？關乎著台灣司法改革成功與否，不能忽視。
