將所學或工作專業落實於你生活的社區或社群，能讓人心情好轉，
用術語來說，就是服務學習。不管學生或企業員工，都能透過當志工來「接地氣」。
一位上櫃公司的李董事長興奮地告訴我，他正要申請南加大的女兒說，閱讀了該校文理學院有關服務學習的說明後，突然領悟到選舉時許多人談論「政治人物必須接地氣」的意思。南加大從一九七二年開始發展「聯合教育計畫」，是美國最久的服務學習計畫。
根據美國服務學習交流中心的定義，「服務學習是一種教與學的策略，在統整有意義的社區服務、教學與反思，以便豐富學生的學習經驗，教導公民責任和強化社區。」
過去的研究發現，中、美、英等國，至少有一半的大學生覺得上課無聊，與真實世界脫鉤。服務學習就這樣應運而生，希望讓上課有趣且能與社區接軌；學生走進社區，將他們所學融入服務，也幫助解決社區問題，服務學習與社區發展變成互補關係。
教育部二○○七年訂頒「大專校院服務學習方案」；根據一七年金車文教基金會公布的「青少年服務學習調查報告」，八成以上大學將服務學習列為必修課程；教育部一八年落實「大學社會責任實踐計畫」；科技部則早從一二年啟動「人文創新與社會實踐計畫」；大學必須負起社會責任，企業也一樣，金管會從一四年起，強制上市（櫃）特定公司編製企業社會責任報告書。
女兒的領悟，激發了李董事長在執行企業社會責任時，有意結合大學服務學習和社會責任實踐。
