越來越多事情沒有標準答案，填鴨式教育已不再適用於快速變遷的社會，教育體制應培養學生擁有適應和改變的態度，才是孩子受用一輩子的技能。
周邊朋友陸續都到了小孩要上學的年紀，而選擇非體制內教育的人數，多到讓我非常驚訝！有些即使最後選擇讓孩子進入一般學校就讀，也曾認真思考過非體制內教育的可能性，最後苦於交通或家長時間無法配合而作罷。
這個月透過風尚旅行社安排，我們到峇里島員工旅遊，參訪由John Hardy創辦的Green school，一所把「培養在環保上的世界領袖」作為職志的國際學校。除了從世界各地來的學生，也有印尼的保障名額，讓國際級教育方式可翻轉在地。
當天，一位在地小學生帶領我們參觀。他們用在地的竹子蓋起校舍、將廁所糞尿處理完的發酵物用作灌溉、建置了魚菜共生系統、教室內用廢棄的轎車擋風玻璃作為白板……，在各個細節當中，開始了一連串的土地永續與環保的嘗試。
這位小朋友神采飛揚地描述，學校如何開放性地讓學生有各種的真實體驗：如果想要自己做一輛竹製腳踏車，從種植竹子開始，到學習物理原理、機械原理、騎腳踏車的運動生理，還要了解生產成本。
「真是太美好了」、「實在很不可思議」，這是小朋友對課程的學習心得。他的衣服上就寫著「This is what a change maker look like（意味：穿這衣服的人，就是改革者）」，並充滿自信地告訴我們，學校教導他們「沒什麼是不可能的」。
