知名教育學者杜威曾經說過「生活即教育，教育即生活」，國內推廣教育的學者洪蘭也表示「課堂教再多，不能動手也沒用。」從大腦的實驗知道，經驗是促使神經連接最好的辦法，實際動手所得到的知識量遠大於被動用眼睛看。生活童話這次收到一款精美的原木公仔，除了強調全零件都由木頭製成，更鼓勵把玩者可以自己動手組裝出獨一無二的造型，木頭機器人，跟我們一起動手玩！
可愛逗趣的黑黃相間圓筒盒，光看外表就引起我們極大的好奇心，外盒上也可以看到這兩隻機器人各有名字！一隻叫做57號，另一隻則是23號！
打開盒子後可以看到內附有大大小小的木頭零件，除了體積較大的身軀部分，其他連接處因為怕零件細小，全部都收納在一個小塑膠袋。當然也少不了說明書以及些許的白膠。至於印有Mr.CUBE的圓柱體是什麼？讓生活童話賣個關子先！
從細微處就可以看出一件作品的精雕細琢，驕傲地將這款設計品的名稱刻印在上頭。
其實這個圓柱體是用來敲擊木頭零件的連接處，連這麼容易忽視的細節都貼心的照顧到使用者需求！
雖然說是機器人，但是生活童話故意反其道而行，我們不做垂直的組裝，而變成水平面的再延伸，聰明的讀者看的出來這是什麼東西嗎？
因為對自己的設計沒有太多信心XD，生活童話特地利用手邊的色鉛筆在上頭塗鴉，沒錯，這就是生活童話的小羊！
惡搞完了57號機器人，現在我們要為23號機器人多一點裝扮，四四方方的身軀，究竟適合什麼樣的外型？
除了色鉛筆，使用者也可以利用彩色筆，甚至是油漆塗料將整隻機器人改頭換面。
2因為生活童話走的是簡約風，所以這款23號機器人我們就利用前後的小色彩，為他們分出男孩、女孩。
1黑色的鬍子、紅色的蝴蝶結，相信大家應該不難理解生活童話的重點吧XD因為資訊化的爆炸發展，科技產品充斥在我們的每日生活，很多家長為了安撫孩子情緒，總是隨手將自己的智慧型手機或是平板電腦丟給孩子，對尚未發展成熟的大腦來說，過度的聲光效果可能讓孩子的想像力延滯不前。動手從經驗中學習是最有效的學習方式，這個周末，跟孩子一起DIY玩木頭吧！Mr.Cube Op.57 & Mr.Cube Op.23
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