對未來進行預測，必須依賴「知識」；而「資訊」則是對目前景氣、市況所做的整合分析，兩者缺一，決策皆會難以正確。
日期：2015-09-17
互動式教學下，相同的個案可以引發完全不同的討論內容，過程中肯定千變萬化，為教師帶來新的挑戰，也更能得到成就感。
日期：2014-11-06
「減少大學、擴大技職體系」並非解決學用落差良策，鼓勵大學教師了解業界需求、解決業界實務問題，才是關鍵。
日期：2013-02-28
二者最大的差別在於，工程科技依賴精密且昂貴的設備，有明確的智財權保護機制；商管知能則是由人掌管，難以用法律限制知識外流。
日期：2011-09-29
南開科技大學福祉科技與服務管理系，結合豐富的機械、電子科技資源，開發出福祉車以及遠距健康照護系統，並結合南投在地資源與特色，企圖打造專屬老人的「智慧生活屋」。
日期：2011-05-19
根據預估，今年台灣經濟成長率將達7.7％。然而，你有感覺嗎？薪資仍然不漲、就業困難，台灣年輕人失去夢想未來的勇氣，買不起房子、不敢結婚、不敢生子，人口負成長的惡夢提早到來，經濟復甦、人民無感，這個社會出了什麼問題？台灣，該怎麼辦？
日期：2010-08-19
大部分ＭＢＡ學生並無工作經驗，不僅對組織生活陌生，連應對進退、待人接物都還在起步階段，學習高階經營管理，未免言之過早。
日期：2009-10-15
互動式教學在進行過程中充滿了不確定性，這對多年來習於照本宣科的教師形成高度挑戰。
日期：2009-01-01
中階管理個案不必詳細介紹產業，不必透露公司真實名稱，在資料取得上更為容易，在教學過程中可廣泛運用到各科目 ，十分值得推廣。
日期：2008-09-11
在個案研討中所犯的錯誤與疏忽的代價，將遠低於新進人員在真正職場上嘗試錯誤所面對的風險與可能造成的後果。
日期：2008-08-14
